丰子恺及其音乐教育思想研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 选题理由与意义 | 第7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-8页 |
| 1.3 创新之处 | 第8-9页 |
| 2 丰子恺早期的音乐生涯 | 第9-23页 |
| 2.1 丰子恺音乐学习的主要经历 | 第9-12页 |
| 2.1.1 家庭音乐的熏陶 | 第9-10页 |
| 2.1.2 学校音乐教育的滋养 | 第10-12页 |
| 2.2 丰子恺与学堂乐歌 | 第12-20页 |
| 2.2.1 学堂乐歌的产生 | 第12-14页 |
| 2.2.2 丰子恺心目中的李叔同 | 第14-17页 |
| 2.2.3 丰子恺对学堂乐歌的主要贡献 | 第17-20页 |
| 2.3 抗战时期的丰子恺 | 第20-23页 |
| 2.3.1 丰子恺的抗战热情 | 第20-21页 |
| 2.3.2 丰子恺与梅兰芳 | 第21-23页 |
| 3 丰子恺音乐教育思想的基本内涵 | 第23-32页 |
| 3.1 “美育”教育理念的形成 | 第23-25页 |
| 3.2 趣味性教育法的成功实践 | 第25-26页 |
| 3.3 “童心说”的创立 | 第26-29页 |
| 3.4 “曲高合众”音乐思想的传播 | 第29-32页 |
| 4 丰子恺音乐教育的主要成就及音乐教育观的现实性 | 第32-44页 |
| 4.1 丰子恺音乐教育的主要成就 | 第32-38页 |
| 4.1.1 参与创立中华美育会推动美育发展 | 第32-33页 |
| 4.1.2 培养优秀人才奠基中国现代音乐教育 | 第33-35页 |
| 4.1.3 借鉴西方学制探索中国音乐教育体系 | 第35页 |
| 4.1.4 著书立说普及音乐教育 | 第35-38页 |
| 4.2 丰子恺音教观念的现实性 | 第38-44页 |
| 4.2.1 “童心说”的现实性 | 第38-39页 |
| 4.2.2 “曲高合众”的现实性 | 第39-40页 |
| 4.2.3 “美育”为核心注重兴趣培养 | 第40-41页 |
| 4.2.4 发展音乐实践强调学科综合 | 第41-44页 |
| 5 结语 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 1 参考文献 | 第45-49页 |
| 2 调查图片 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
