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精品视频公开课的建设现状与策略研究

摘要第9-10页
ABSTRACT第10-11页
1 绪论第12-25页
    1.1 研究背景第12-14页
        1.1.1 国家精品课程第12-13页
        1.1.2 精品视频公开课第13-14页
    1.2 研究内容第14-15页
    1.3 研究意义第15页
        1.3.1 探寻精品视频公开课存在的主要问题第15页
        1.3.2 提升精品视频公开课的建设质量第15页
        1.3.3 促进网络课程的可持续发展第15页
    1.4 国内外研究现状及理论基础第15-23页
        1.4.1 相关概念第15-16页
        1.4.2 精品视频公开课和开放教育资源第16页
        1.4.3 国内研究现状第16-19页
        1.4.4 国外研究现状第19-22页
        1.4.5 本研究的理论基础第22-23页
    1.5 研究设计第23-25页
        1.5.1 研究方法第23-24页
        1.5.2 研究框架第24-25页
2 精品视频公开课建设现状的调查分析第25-39页
    2.1 调查的样本第25页
    2.2 调查的内容和依据第25-27页
    2.3 调查的手段和方法第27-28页
    2.4 调查的结果第28-39页
        2.4.1 课程总体情况第28-30页
        2.4.2 学习支持第30-31页
        2.4.3 课程资源(课程视频)构成情况第31-38页
        2.4.4 运行质量第38-39页
3 精品视频公开课建设存在问题的初步探讨第39-53页
    3.1 专家的意见第39-40页
        3.1.1 正面评价第39-40页
        3.1.2 负面评价第40页
    3.2 对学习者的调查第40-53页
        3.2.1 调查的方法第40-41页
        3.2.2 调查问卷的实施情况第41-44页
        3.2.3 数据分析第44-53页
4 精品视频公开课存在问题的进一步追溯第53-67页
    4.1 变量分析第53-55页
    4.2 研究的基本结果第55页
    4.3 因子分析第55-57页
        4.3.1 因子分析的作用第55页
        4.3.2 因子分析的方法第55-56页
        4.3.3 进行因子分析的模型第56-57页
    4.4 因子分析的过程第57-65页
        4.4.1 信度分析第57-58页
        4.4.2 相关性分析第58-59页
        4.4.3 过程分析第59-65页
    4.5 因子分析的结论第65-67页
        4.5.1 课程视频资源质量影响学习者学习精品视频公开课第65页
        4.5.2 课程视频内容因子影响学习者学习精品视频公开课第65-66页
        4.5.3 课程归属因子和学习者学习精品视频公开课有关系第66页
        4.5.4 课程拍摄制作因子和课程视频的表现力有关第66-67页
5 精品视频公开课存在的问题及应对策略第67-74页
    5.1 存在的问题第67-69页
        5.1.1 课程视频资源的镜头过于单一第67页
        5.1.2 课程视频资源的长度不灵活第67页
        5.1.3 课程视频资源的内容构成不够丰富第67-68页
        5.1.4 互动交流功能发挥欠佳第68页
        5.1.5 课程主讲教师的表现力不佳第68页
        5.1.6 课程视频的拍摄制作粗糙第68-69页
    5.2 解决策略第69-74页
        5.2.1 课程拍摄前进行拍摄前的镜头设计第69-70页
        5.2.2 允许有多种形式的课程形式第70页
        5.2.3 为课程设计开发更多的信息化资源第70-71页
        5.2.4 强化课程的互动交流环节第71-72页
        5.2.5 严格把关课程主讲教师第72-73页
        5.2.6 规范课程视频的拍摄制作第73-74页
6 研究结论和后续研究第74-77页
    6.1 本研究结论第74-75页
        6.1.1 课程拍摄前进行拍摄前的镜头设计第74页
        6.1.2 允许有多种形式的课程形式第74页
        6.1.3 为课程设计开发更多的信息化资源第74-75页
        6.1.4 强化课程的互动交流环节第75页
        6.1.5 严格筛选课程主讲教师第75页
        6.1.6 规范课程视频的拍摄、制作第75页
    6.2 本研究的不足之处和后续研究第75-76页
        6.2.1 研究的不足第75-76页
        6.2.2 需要进一步研究的问题第76页
    6.3 本研究的特色第76-77页
        6.3.1 研究视角新颖第76页
        6.3.2 研究方法创新第76-77页
参考文献第77-79页
附录第79-86页
    附录一:本研究选取的样本课程名称[*]第79-81页
    附录二:精品视频公开课使用情况调查问卷第81-83页
    附录三:“精品视频公开课存在的问题”访谈提纲第83-84页
    附录四:“精品视频公开课存在的问题”学习者访谈提纲第84-85页
    附录五:精品视频公开课运行质量评价指标各因素重要度意见调查问卷第85-86页
攻读硕士期间的科研成果第86-87页
致谢第87页

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