| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research background | 第11-13页 |
| 1.2 Research questions | 第13页 |
| 1.3 Research significance | 第13-14页 |
| 1.4 Thesis framework | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-31页 |
| 2.1 The definitions of Experiential Learning | 第16-18页 |
| 2.2 The features of Experiential Learning | 第18-20页 |
| 2.3 Researches on Experiential Learning theories abroad | 第20-24页 |
| 2.3.1 John Dewey’s Experiential Learning theory | 第20-21页 |
| 2.3.2 Carl Rogers’ Experiential Learning | 第21-22页 |
| 2.3.3 Kolb’s Experiential Learning theory | 第22-24页 |
| 2.4 Researches on Experiential Learning in China | 第24-26页 |
| 2.5 Pragmatic meaning of English vocabulary | 第26-29页 |
| 2.6 Summary | 第29-31页 |
| Chapter 3 Research Design | 第31-42页 |
| 3.1 Hypotheses | 第31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Research methods | 第32页 |
| 3.4 Research instruments | 第32-34页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第32-33页 |
| 3.4.2 Interview | 第33-34页 |
| 3.4.3 Test papers | 第34页 |
| 3.5 Research procedure | 第34-37页 |
| 3.6 A sample lesson plan | 第37-41页 |
| 3.7 SPSS 17.0 | 第41-42页 |
| Chapter 4 Analysis and Discussions | 第42-56页 |
| 4.1 Improvement of students’ intrinsic motivation | 第42-52页 |
| 4.2 Improvement of students’ proficiency of pragmatic use of vocabulary | 第52-56页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第56-62页 |
| 5.1 Summary of the research | 第56-58页 |
| 5.2 Contributions of the research | 第58-59页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further research | 第59-62页 |
| Bibliography | 第62-66页 |
| Appendices | 第66-91页 |
| Appendix 1 关于词汇语用学习的调查问卷 | 第66-68页 |
| Appendix 2 Interview outline | 第68-69页 |
| Appendix 3 Pre-test on the pragmatic use of English vocabulary | 第69-78页 |
| Appendix 4 Post-test on the pragmatic use of English vocabulary | 第78-87页 |
| Appendix 5 Students’ test scores | 第87-91页 |
| Acknowledgements | 第91-92页 |
| Publications during MA study | 第92页 |
