摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 引言 | 第11-17页 |
1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
1.2.1 研究目的 | 第12页 |
1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.3 研究内容 | 第13-14页 |
1.4 研究思路、技术路线与研究方法 | 第14-17页 |
1.4.1 研究思路与技术路线 | 第14-15页 |
1.4.2 研究方法 | 第15-17页 |
第二章 理论基础与文献综述 | 第17-32页 |
2.1 理论基础 | 第17-19页 |
2.1.1 领导理论 | 第17-18页 |
2.1.2 自我决定理论 | 第18-19页 |
2.2 包容型领导 | 第19-22页 |
2.2.1 包容型领导的内涵 | 第19-20页 |
2.2.2 包容型领导的维度与测量 | 第20页 |
2.2.3 包容型领导的相关研究 | 第20-22页 |
2.3 心理授权 | 第22-26页 |
2.3.1 心理授权的内涵 | 第22页 |
2.3.2 心理授权的维度与测量 | 第22-23页 |
2.3.3 心理授权的影响因素 | 第23-25页 |
2.3.4 心理授权的影响效果及作用机制 | 第25-26页 |
2.4 员工创造力 | 第26-29页 |
2.4.1 员工创造力的内涵 | 第26-27页 |
2.4.2 员工创造力的维度与测量 | 第27-29页 |
2.4.3 员工创造力的影响因素 | 第29页 |
2.5 包容型领导、心理授权、员工创造力三者关系综述 | 第29-31页 |
2.5.1 包容型领导与员工创造力关系综述 | 第29-30页 |
2.5.2 包容型领导与心理授权关系综述 | 第30页 |
2.5.3 心理授权与员工创造力关系综述 | 第30-31页 |
2.6 研究述评 | 第31-32页 |
第三章 研究假设及模型构建 | 第32-37页 |
3.1 包容型领导对新生代员工创造力的影响 | 第32页 |
3.2 心理授权的中介作用 | 第32-36页 |
3.2.1 包容型领导对心理授权的影响 | 第32-34页 |
3.2.2 心理授权对新生代员工创造力的影响 | 第34-35页 |
3.2.3 心理授权在包容型领导与新生代员工创造力之间关系的中介作用 | 第35-36页 |
3.3 理论模型构建 | 第36-37页 |
第四章 研究设计 | 第37-42页 |
4.1 问卷设计思路 | 第37页 |
4.2 量表选择 | 第37-40页 |
4.2.1 包容型领导量表 | 第37-38页 |
4.2.2 心理授权量表 | 第38-39页 |
4.2.3 员工创造力量表 | 第39页 |
4.2.4 人口统计学变量测量 | 第39页 |
4.2.5 问卷编制 | 第39-40页 |
4.3 研究对象与抽样调查 | 第40页 |
4.3.1 研究对象 | 第40页 |
4.3.2 抽样调查 | 第40页 |
4.4 数据分析方法 | 第40-42页 |
第五章 数据分析与假设检验 | 第42-62页 |
5.1 数据收集与处理 | 第42-47页 |
5.1.1 数据收集 | 第42-43页 |
5.1.2 量表的信度和效度分析 | 第43页 |
5.1.3 内部一致性分析 | 第43-44页 |
5.1.4 因子分析 | 第44-47页 |
5.2 各变量的描述性统计分析 | 第47-49页 |
5.2.1 包容型领导的描述性统计分析 | 第47-48页 |
5.2.2 心理授权的描述性统计分析 | 第48页 |
5.2.3 员工创造力的描述性统计分析 | 第48-49页 |
5.3 变量之间的相关性分析 | 第49-51页 |
5.4 回归分析与假设检验 | 第51-57页 |
5.4.1 包容型领导对新生代员工创造力的回归分析 | 第52页 |
5.4.2 包容型领导对心理授权及其各维度的回归分析 | 第52-55页 |
5.4.3 心理授权及其各维度对员工创造力的回归分析 | 第55-56页 |
5.4.4 心理授权的中介效用检验 | 第56-57页 |
5.5 假设检验结果 | 第57-58页 |
5.6 检验结果分析 | 第58-62页 |
第六章 结论与展望 | 第62-67页 |
6.1 主要研究结论 | 第62页 |
6.2 管理启示 | 第62-65页 |
6.3 研究局限与未来展望 | 第65-67页 |
6.3.1 研究局限 | 第65页 |
6.3.2 未来展望 | 第65-67页 |
参考文献 | 第67-72页 |
致谢 | 第72-73页 |
附录 | 第73-77页 |
作者简介 | 第77-78页 |
导师评阅表 | 第78页 |