| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、概念界定 | 第7-8页 |
| （一）合作 | 第7-8页 |
| （二）高校与中小学合作 | 第8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| （一）文献分析法 | 第8页 |
| （二）访谈法 | 第8页 |
| （三）个案研究法 | 第8页 |
| （四） 问卷调查法 | 第8-9页 |
| 第一章 高校与中小学合作的发展历史与研究现状 | 第9-15页 |
| 一、高校与中小学合作的发展历史 | 第9页 |
| 二、高校与中小学合作的研究现状 | 第9-15页 |
| （一）国外研究现状 | 第9-11页 |
| （二）国内研究现状 | 第11-15页 |
| 第二章 M市高师院校与地方中小学合作个案 | 第15-20页 |
| 一、M市高师院校与N中学合作的基础 | 第15页 |
| 二、M高校与N中学合作的过程 | 第15-18页 |
| （一）准备阶段 | 第15-16页 |
| （二）初步探索阶段 | 第16-18页 |
| （三）深入发展阶段 | 第18页 |
| 三、M高校与N中学合作的效果 | 第18-20页 |
| 第三章 M高校与N中学合作的成效分析 | 第20-23页 |
| 一、N中学教师在合作研究中的收获 | 第20-22页 |
| 二、M高校教师在合作中得到的收获 | 第22-23页 |
| 第四章 M高校与N中学合作存在的现实困境与分析 | 第23-27页 |
| 一、外部因素 | 第23-25页 |
| （一） 缺少相应的制度导致合作困境 | 第23-24页 |
| （二）时间投入不足 | 第24页 |
| （三）缺乏充足的资金保障 | 第24-25页 |
| 二、合作双方自身的因素 | 第25-27页 |
| （一） 中学教师层面 | 第25页 |
| （二）高校教师层面 | 第25-27页 |
| 第五章 M市高师院校与中小学合作的改善对策 | 第27-32页 |
| 一、合作基本条件的思考 | 第27-29页 |
| （一）合作的基础：建立共同的合作目标 | 第27-28页 |
| （二）合作的保障：建立平等的合作文化 | 第28页 |
| （三） 合作的关键：建立必要的合作机制 | 第28-29页 |
| 二、对高师院校与中小学合作的改善对策 | 第29-32页 |
| （一）建立高师院校与中小学合作的规范合理的管理机制 | 第29-30页 |
| （二）在合作过程中，充分选择利用彼此的有利资源 | 第30-31页 |
| （三）保证充足的合作经费 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |