| 摘要 | 第8-10页 |
| abstract | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 论文结构 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-32页 |
| 2.1 网络能力研究 | 第16-20页 |
| 2.1.1 网络理论与网络嵌入 | 第16页 |
| 2.1.2 网络能力理论研究 | 第16页 |
| 2.1.3 网络能力的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.4 网络能力的维度 | 第17-18页 |
| 2.1.5 网络能力与企业绩效关系 | 第18-20页 |
| 2.2 组织学习研究 | 第20-25页 |
| 2.2.1 组织学习和学习型组织 | 第20-21页 |
| 2.2.2 组织学习的概念 | 第21页 |
| 2.2.3 组织学习的类型 | 第21-22页 |
| 2.2.4 组织学习的过程模型 | 第22-24页 |
| 2.2.5 组织学习与企业绩效关系 | 第24-25页 |
| 2.3 代工企业升级研究 | 第25-32页 |
| 2.3.1 全球价值链理论 | 第25-27页 |
| 2.3.2 代工企业升级类型 | 第27-28页 |
| 2.3.3 代工企业升级路径 | 第28-32页 |
| 3 理论模型与假设 | 第32-40页 |
| 3.1 理论研究模型 | 第32页 |
| 3.2 研究假设 | 第32-40页 |
| 3.2.1 网络能力与代工企业升级的关系假设 | 第32-35页 |
| 3.2.2 网络能力与组织学习的关系假设 | 第35-36页 |
| 3.2.3 组织学习与代工企业升级的关系假设 | 第36-38页 |
| 3.2.4 组织学习的中介作用假设 | 第38-40页 |
| 4 研究设计与数据收集 | 第40-43页 |
| 4.1 变量定义及测量 | 第40-42页 |
| 4.1.1 网络能力的测量 | 第40页 |
| 4.1.2 代工企业升级的测量 | 第40页 |
| 4.1.3 组织学习的测量 | 第40-42页 |
| 4.2 问卷设计 | 第42页 |
| 4.3 数据收集 | 第42-43页 |
| 5 实证分析与假设检验 | 第43-63页 |
| 5.1 样本的描述性统计分析 | 第43-44页 |
| 5.1.1 企业成立年限 | 第43页 |
| 5.1.2 企业规模 | 第43-44页 |
| 5.1.3 企业性质 | 第44页 |
| 5.1.4 企业所属行业 | 第44页 |
| 5.2 信度和效度分析 | 第44-49页 |
| 5.2.1 信度分析 | 第45-46页 |
| 5.2.2 效度分析 | 第46-49页 |
| 5.3 回归分析与假设检验 | 第49-61页 |
| 5.3.1 网络能力与代工企业升级关系检验 | 第49-56页 |
| 5.3.2 网络能力与组织学习关系检验 | 第56页 |
| 5.3.3 组织学习与代工企业升级关系检验 | 第56-57页 |
| 5.3.4 组织学习的中介作用检验 | 第57-61页 |
| 5.4 研究结果 | 第61-63页 |
| 6 研究结论与展望 | 第63-68页 |
| 6.1 研究结论 | 第63-64页 |
| 6.1.1 网络能力对代工企业升级具有显著的正向影响 | 第63页 |
| 6.1.2 组织学习对代工企业升级具有显著的正向影响 | 第63-64页 |
| 6.1.3 网络能力对组织学习具有显著的正向影响 | 第64页 |
| 6.1.4 组织学习在网络能力与代工企业升级中起中介作用 | 第64页 |
| 6.2 政策建议 | 第64-66页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
