| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第12-27页 |
| 1.1 选题缘由 | 第12-14页 |
| 1.1.1 专业实践教学是应用型高校培养应用型人才的重要环节 | 第12页 |
| 1.1.2 加强专业实践教学是加强学前教育专业人才培养的需求 | 第12-13页 |
| 1.1.3 应用型高校学前教育本科专业实践教学还处在探索阶段 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第14-17页 |
| 1.3.1 应用型高校 | 第14-15页 |
| 1.3.2 学前教育本科 | 第15页 |
| 1.3.3 应用型学前教育本科 | 第15-16页 |
| 1.3.4 专业实践教学 | 第16页 |
| 1.3.5 专业实践教学运行机制 | 第16-17页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第17-23页 |
| 1.4.1 应用型高校专业实践教学及运行机制的研究 | 第17-19页 |
| 1.4.2 学前教育专业实践教学及运行机制的研究 | 第19-22页 |
| 1.4.3 应用型高校学前教育本科专业实践教学及运行机制的研究 | 第22-23页 |
| 1.5 研究设计 | 第23-27页 |
| 1.5.1 研究目标 | 第23页 |
| 1.5.2 研究对象 | 第23页 |
| 1.5.3 研究内容 | 第23-24页 |
| 1.5.4 研究思路 | 第24页 |
| 1.5.5 研究方法 | 第24-27页 |
| 2 应用型高校学前教育本科专业实践教学及运行机制的理论基础 | 第27-29页 |
| 2.1 应用型人才观 | 第27页 |
| 2.2 反思性实践理论 | 第27-28页 |
| 2.3“全实践”课程理念 | 第28-29页 |
| 3 应用型高校学前教育本科专业实践教学及运行机制的现状调查结果 | 第29-38页 |
| 3.1 专业实践教学目标 | 第29-30页 |
| 3.2 专业实践教学内容与实施 | 第30-32页 |
| 3.3 专业实践教学评价 | 第32-33页 |
| 3.3.1 专业实践教学评价主体 | 第32-33页 |
| 3.3.2 专业实践教学评价方式 | 第33页 |
| 3.4 专业实践教学保障 | 第33-36页 |
| 3.4.1 专业实践教学基地 | 第33-35页 |
| 3.4.2 专业实践教学师资保障 | 第35-36页 |
| 3.5 专业实践教学管理 | 第36-38页 |
| 4 应用型高校学前教育本科专业实践教学及运行机制存在的问题与原因分析 | 第38-50页 |
| 4.1 应用型高校学前教育本科专业实践教学存在的问题 | 第38-44页 |
| 4.1.1 专业实践教学目标缺少应用性特色 | 第38-39页 |
| 4.1.2 专业实践教学内容缺少前瞻性、针对性 | 第39-40页 |
| 4.1.3 专业实践教学时间不足，指导未落到实处 | 第40-42页 |
| 4.1.4 专业实践教学评价主体单一，缺少科学性 | 第42-43页 |
| 4.1.5 专业实践教学基地同质化严重，合作流于形式 | 第43-44页 |
| 4.2 应用型高校学前教育本科专业实践教学存在问题的原因分析 | 第44-50页 |
| 4.2.1 学校专业实践教学理念不清晰，管理队伍与制度建设有待加强 | 第44-46页 |
| 4.2.2 师资力量不足，部分教师专业实践教学执行不力 | 第46-48页 |
| 4.2.3 学生不重视专业实践教学，主体性较差 | 第48-50页 |
| 5 改善应用型高校学前教育本科专业实践教学及运行机制的建议 | 第50-57页 |
| 5.1 深入研究应用型学前教育人才培养理念 | 第50-51页 |
| 5.2 优化专业实践教学体系，发展学生专业实践能力 | 第51-53页 |
| 5.2.1 确定合理的专业实践教学目标体系 | 第51页 |
| 5.2.2 革新专业实践教学内容体系，改进专业实践教学实施 | 第51-52页 |
| 5.2.3 建立有效的专业实践教学评价考核机制 | 第52-53页 |
| 5.3 完善专业实践教学管理机制 | 第53-55页 |
| 5.3.1 优化专业实践教学组织管理 | 第53页 |
| 5.3.2 落实专业实践教学质量监控机制 | 第53-54页 |
| 5.3.3 出台专业实践教学激励机制 | 第54页 |
| 5.3.4 建设功能完备的专业实践教学基地 | 第54-55页 |
| 5.4 加强专业实践教学师资队伍建设 | 第55页 |
| 5.4.1 落实政策，留住优秀校外指导教师 | 第55页 |
| 5.4.2 加强学习，提高教师专业实践教学能力 | 第55页 |
| 5.5 建立“实践共同体”，发挥学生主体性 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录A 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第60-61页 |
| 附录B 应用型高校学前教育本科专业实践教学及运行机制现状调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录C 学生访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录D 领导访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录E 教师访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录F 用人单位访谈提纲 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
