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信息加工理论在对外汉语阅读教学中的应用

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第9-16页
    一、研究目的和意义第9-11页
    二、信息加工理论简介第11-13页
    三、研究现状综述第13-16页
第二章 对外汉语阅读解码策略第16-24页
    一、激发阅读期待第16-17页
    二、阅读解码策略第17-24页
        (一) 利用“注意”规律指导阅读第18-19页
        (二) 重视在“语境”中解词第19-20页
        (三) 提倡猜读第20-21页
        (四) 适当补充文化背景知识第21-22页
        (五) 培养速读能力第22-24页
第三章 对外汉语阅读文本信息的编码与文本意义的个体生成第24-30页
    一、文本信息的编码与信息的深层加工第24页
    二、文本信息编码与文本意义的个体生成策略第24-30页
        (一) 激发学生的想象第24-25页
        (二) 利用比较深入理解词义和文本内容第25-27页
        (三) 以“提示”促进学生对信息深加工第27-28页
        (四) 启发学生创造性阅读第28-30页
第四章 对外汉语阅读中已加工信息的输出与阅读成果的储存第30-34页
    一、利用“遗忘曲线”规律,巩固储存阅读成果第30-32页
        (一) 复述是巩固阅读成果的有效方法第31页
        (二) 提倡背诵第31页
        (三) 通过课文练习巩固阅读成果第31-32页
    二、运用侧向迁移和纵向迁移形成知识体系进行储存第32-34页
第五章 教学案例举例第34-39页
结语第39-41页
参考文献第41-42页
后记第42-43页

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