| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 初中历史人物教学的现状分析把脉 | 第8-10页 |
| 1.2 史学方法统摄下历史人物教学意义 | 第10-13页 |
| 1.3 国内外历史人物教学相关研究综述 | 第13-17页 |
| 1.4 本课题主要研究内容以及研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 本课题创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 课标及课标中史学方法的理论研究 | 第19-23页 |
| 2.1 《上海市中学历史课标》课程定位 | 第19页 |
| 2.2 《上海市中学历史课标》课程理念 | 第19-20页 |
| 2.3 《上海市中学历史课标》中的史学方法 | 第20-23页 |
| 第三章 课标指导下历史人物教学的实践 | 第23-49页 |
| 3.1 青浦区初中基础型课程历史人物（及其事迹）教学实例 | 第23-42页 |
| 3.2 青浦区初中拓展型课程历史人物（及其事迹）教学实例 | 第42-49页 |
| 第四章 研究结论 | 第49-57页 |
| 4.1 史学方法指导下历史人物教学的前提 | 第49-50页 |
| 4.2 史学方法指导下历史人物教学的原则 | 第50-54页 |
| 4.3 史学方法指导下的教学三维目标定位 | 第54-55页 |
| 4.4 本课题研究的不足之处 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |