| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1. 现实的出发点 | 第9页 |
| 2. 理论研究的现状 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-16页 |
| 1. 几个概念释义 | 第11-13页 |
| 2. 理论研究 | 第13-16页 |
| (三) 研究意义 | 第16页 |
| (四) 研究方法 | 第16-17页 |
| (五) 研究的创新、重点、难点 | 第17-18页 |
| 二、我国中学大型学校的产生背景与促进因素 | 第18-26页 |
| (一) 我国中学大型学校的产生背景 | 第18-22页 |
| 1. 学校内驱力 | 第18-19页 |
| 2. 社会渗透力 | 第19-21页 |
| 3. 政府影响力 | 第21-22页 |
| (二) 我国中学大型学校发展的促进因素 | 第22-26页 |
| 1. “规模效益”与“公平正义” | 第22-24页 |
| 2. 利益相关者之间的博弈 | 第24-26页 |
| 三、我国中学大型学校存在的现实困境 | 第26-38页 |
| (一) 影响教育公平 | 第26-29页 |
| 1. 校际差距中的“马太效应” | 第26-27页 |
| 2. 农村孩子与城市孩子间的“形式平等论” | 第27-28页 |
| 3. 学区房盛行 | 第28-29页 |
| (二) 弱化育人功能 | 第29-33页 |
| 1. 不利于培养学生的创新意识 | 第29-31页 |
| 2. 降低学校成员的归属感和凝聚力 | 第31-33页 |
| (三) 学校管理难度加大 | 第33-35页 |
| 1. 过度的“科层化” | 第33-34页 |
| 2. 学校组织变革滞后于学校规模扩张 | 第34页 |
| 3. 校园安全问题得不到保障 | 第34-35页 |
| (四) 规模不经济 | 第35-38页 |
| 1. 学校规模要适度 | 第35-36页 |
| 2. 生均成本与学校规模之间的U型关系 | 第36-38页 |
| 四、我国中学办学规模大型化的根本原因 | 第38-42页 |
| (一) 制度缺陷 | 第38-39页 |
| 1. 教育体系中存在的弊端 | 第38页 |
| 2. 高考制度需改善 | 第38-39页 |
| 3. 劳动人事制度以及社保制度 | 第39页 |
| (二) 文凭社会中的囚徒困境 | 第39-42页 |
| 五、针对我国中学大型学校问题的对策分析 | 第42-52页 |
| (一) 在观念层面对学校组织及教育作用的新的认识 | 第42页 |
| (二) 在决策层面需要政府做进一步的规模限定 | 第42-44页 |
| (三) 在执行层面有针对性地解决问题,缓解学校规模大型化 | 第44-50页 |
| 1. 打破师资力量过于集中的现状 | 第44-46页 |
| 2. 重视社会力量,发展民办教育 | 第46-48页 |
| 3. 管理及组织方式的变革 | 第48-50页 |
| (四) 借鉴国外小型学校的办学经验 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录一 | 第59-62页 |
| 附录二 | 第62-63页 |
| 读研期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |