| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 相关概念及理论基础 | 第16-20页 |
| 第一节 相关概念 | 第16页 |
| 一、休闲服务类专业 | 第16页 |
| 二、校政合作人才培养 | 第16页 |
| 第二节 理论基础 | 第16-20页 |
| 一、小政府 | 第17页 |
| 二、政府全面质量管理 | 第17-20页 |
| 第二章 福建省高校休闲服务类专业建设状况及校政合作人才培养现状 | 第20-28页 |
| 第一节 福建省高校休闲服务类专业建设现状 | 第20-23页 |
| 一、福建省高校休闲服务类专业人才培养方案 | 第20-21页 |
| 二、福建省高校休闲服务类专业师资队伍 | 第21-23页 |
| 三、福建省高校休闲服务类专业学生实践状况 | 第23页 |
| 第二节 福建省高校休闲服务类专业校政合作人才培养现状 | 第23-28页 |
| 一、福建省高校休闲服务类专业校政合作人才培养的主要模式 | 第23-25页 |
| 二、福建省高校休闲服务类专业校政合作人才培养的优势分析 | 第25-26页 |
| 三、福建省高校休闲服务类专业校政合作人才培养的瓶颈分析 | 第26-28页 |
| 第三章 高校休闲服务类专业校政合作创新模式——校政企社合作模式 | 第28-36页 |
| 第一节 案例背景介绍 | 第28-29页 |
| 一、泰宁县的资源优势 | 第28页 |
| 二、福建体育职业技术学院的资源优势 | 第28页 |
| 三、福建体育职业技术学院与泰宁文体广电出版局合作的重要性和必然性 | 第28-29页 |
| 第二节 校政企社合作模式的特征 | 第29-32页 |
| 一、案例合作形式——校政企社合作模式 | 第29-30页 |
| 二、校政企社合作模式的特征 | 第30-32页 |
| 第三节 校政企社合作模式的创新与不足 | 第32-36页 |
| 一、创新之处 | 第32-33页 |
| 二、不足之处 | 第33-36页 |
| 第四章 完善具有福建区域特色的休闲服务类专业校政合作模式的对策 | 第36-40页 |
| 第一节 把握契机,促进高校与政府伙伴关系良性发展 | 第36-37页 |
| 一、政府转变意识,重新定位角色 | 第36页 |
| 二、强化政府在校政合作中的公共服务职能 | 第36页 |
| 三、高校以积极姿态赢得政府的政策支持 | 第36-37页 |
| 第二节 共建实践基地,联合培养“双师型”师资队伍 | 第37-38页 |
| 一、加强校政合作共建校内外实践基地建设 | 第37页 |
| 二、打造“双师型”师资队伍 | 第37-38页 |
| 第三节 完善校政合作机制,推动合作健康运行 | 第38-40页 |
| 一、构建校政合作保障机制 | 第38页 |
| 二、健全校政合作动力机制 | 第38页 |
| 三、完善校政合作协调机制 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
