| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-10页 |
| （一）国外远程教学的研究现状 | 第8-9页 |
| （二）国内远程教学的研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| （一）研究的目的 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 四、研究的内容及方法 | 第11页 |
| （一）研究内容 | 第11页 |
| （二）研究方法 | 第11页 |
| 五、概念界定及相关理论基础 | 第11-14页 |
| （一）概念界定 | 第11-12页 |
| （二）相关理论基础 | 第12-14页 |
| 第二章 中学远程直播教学的概述 | 第14-17页 |
| 一、远程直播教学的内涵 | 第14-15页 |
| （一）远程直播教学的定义 | 第14页 |
| （二）远程直播教学的特征 | 第14页 |
| （三）远程直播教学的优势 | 第14-15页 |
| 二、远程直播教学班学情简介 | 第15-17页 |
| （一）彭州一中各层次班级的学情简介 | 第16页 |
| （二）彭州一中远程直播班的学情简介 | 第16-17页 |
| 第三章 中学远程直播教学的现状调研 | 第17-37页 |
| 一、问卷调查 | 第17-28页 |
| （一）问卷的设计与实施 | 第17页 |
| （二）数据的收集及分析 | 第17-27页 |
| （三）调查结果 | 第27-28页 |
| 二、访谈调查 | 第28-29页 |
| （一）访谈对象 | 第28页 |
| （二）访谈内容及分析 | 第28-29页 |
| （三）访谈结果 | 第29页 |
| 三、课堂观察法 | 第29-34页 |
| （一）观察的目的 | 第29-30页 |
| （二）观察的统计与分析 | 第30-33页 |
| （三）观察的结果 | 第33-34页 |
| 四、远程直播班与同层次非远程直播班的学情分析 | 第34-37页 |
| （一）远程直播班与同层次非远程直播班的学习成绩比较 | 第34-35页 |
| （二）远程直播班与同层次非远程直播班学生的认知水平的比较 | 第35-37页 |
| 第四章 远程直播教学的成效和建议 | 第37-39页 |
| 一、远程直播教学的成效 | 第37页 |
| 二、远程直播教学的建议 | 第37-39页 |
| 第五章 研究结果与展望 | 第39-40页 |
| 一、结论 | 第39页 |
| 二、研究不足 | 第39页 |
| 三、展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |