| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究问题 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-15页 |
| （一）国外关于教育惩戒的研究 | 第10-11页 |
| （二）国内关于教育惩戒的研究 | 第11-15页 |
| （三）现有研究的述评 | 第15页 |
| 三、概念界定 | 第15-17页 |
| （一）惩戒 | 第15-16页 |
| （二）教育惩戒 | 第16-17页 |
| 四、研究目的及意义 | 第17页 |
| （一）研究目的 | 第17页 |
| （二）研究意义 | 第17页 |
| 五、研究思路及方法 | 第17-19页 |
| （一）研究思路 | 第17-18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 从多学科视角看教育惩戒的教育性与合理性 | 第19-24页 |
| 一、从哲学视角看教育惩戒 | 第19-21页 |
| （一）对立统一规律视角看教育惩戒 | 第19页 |
| （二）人性论视角看教育惩戒 | 第19-21页 |
| 二、从心理学视角看教育惩戒 | 第21-22页 |
| （一）从学习的联结理论看教育惩戒 | 第21页 |
| （二）从学习的认知理论看教育惩戒 | 第21-22页 |
| 三、从教育学视角看教育惩戒 | 第22-24页 |
| （一）从德育方法看教育惩戒 | 第22页 |
| （二）从儿童道德认知发展模式看教育惩戒 | 第22-24页 |
| 第三章 义务教育阶段教育惩戒实施现状及存在的主要问题 | 第24-45页 |
| 一、调查对象基本情况 | 第24-25页 |
| 二、义务教育阶段教育惩戒现状 | 第25-37页 |
| （一）教师实施教育惩戒的方式 | 第25-26页 |
| （二）教师体罚学生的频率 | 第26-30页 |
| （三）不同调查对象对教育惩戒的认识 | 第30页 |
| （四）教师实施教育惩戒的原因、目的及其依据 | 第30-34页 |
| （五）学生对教师惩戒方式的接受程度 | 第34-36页 |
| （六）学生及其家长对教师体罚的态度 | 第36页 |
| （七）教师实施教育惩戒的实际效果 | 第36-37页 |
| 三、义务教育阶段教育惩戒存在的问题 | 第37-45页 |
| （一）部分教师惩戒过度，滥用体罚或变相体罚等方式 | 第37-39页 |
| （二）惩戒原因及目的不正确 | 第39-40页 |
| （三）教师实施惩戒随意化，惩戒效果欠佳 | 第40-41页 |
| （四）部分学生及家长认同并支持教师使用体罚 | 第41-42页 |
| （五）必要的教育惩戒缺失 | 第42-45页 |
| 第四章 义务教育阶段教育惩戒实施存在问题的原因分析 | 第45-54页 |
| 一、教育惩戒相关法律规范不完善 | 第45-47页 |
| （一）教育惩戒相关概念缺乏明确的法律界定 | 第45-46页 |
| （二）教育惩戒缺少具体的实施细则 | 第46-47页 |
| （三）不合理教育惩戒缺乏监管机制和申诉机制 | 第47页 |
| 二、学校监管欠科学 | 第47-49页 |
| （一）学校管理体制缺乏民主性 | 第47-49页 |
| （二）对教师评价片面，功利化倾向严重 | 第49页 |
| （三）部分学校对教师非法教育惩戒监管不力 | 第49页 |
| 三、教师综合素质欠佳 | 第49-52页 |
| （一）部分教师师德欠佳，教育教学能力差 | 第49-50页 |
| （二）部分教师教育观念落后，法律意识淡漠 | 第50-52页 |
| （三）部分教师对教育理论认识的不全面，造成教育惩戒缺失 | 第52页 |
| 四、学生及其家长法律意识淡漠与家长存在错误教育观念 | 第52-53页 |
| （一）学生及其家长法律意识淡漠，对不合理惩戒的默认与纵容 | 第52-53页 |
| （二）家长的错误教育观念，影响教师实施合理教育惩戒 | 第53页 |
| 五、社会舆论导向存在偏差 | 第53-54页 |
| 第五章 义务教育阶段实施教育惩戒的改进对策 | 第54-64页 |
| 一、国家层面的改进对策 | 第54-56页 |
| （一）尽快出台教育惩戒相关法规 | 第54-55页 |
| （二）营造理性健康的社会舆论氛围 | 第55-56页 |
| 二、学校层面的改进对策 | 第56-61页 |
| （一）对教师实行科学管理和评价 | 第56-57页 |
| （二）民主制定校规班规，做到依法治教和依法执教 | 第57-61页 |
| 三、教师层面的改进对策 | 第61-64页 |
| （一）正确认识教育惩戒，注重培养学生自主管理的能力 | 第61-62页 |
| （二）注重学生心理健康教育、法治教育 | 第62页 |
| （三）加强与学生家长的沟通与联系，以取得家长的支持与理解 | 第62-63页 |
| （四）教师在实施惩戒时要注意的问题 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在学期间的科研情况 | 第74-76页 |
