基于主题教学模式的小学英语教学平台设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·课程改革及新英语课程标准的要求 | 第8页 |
| ·信息技术与课程深层次整合的趋势 | 第8-9页 |
| ·网络教学平台发展的需要 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·英语主题教学研究现状 | 第9-10页 |
| ·网络教学平台研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容和方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 研究依据及概念界定 | 第13-20页 |
| ·研究依据 | 第13-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-15页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第15页 |
| ·英语课程标准 | 第15-17页 |
| ·概念界定 | 第17-20页 |
| ·知识管理 | 第17-18页 |
| ·英语交际能力 | 第18-19页 |
| ·主题教学 | 第19-20页 |
| 第三章 小学英语知识体系梳理及主题教学模式构建 | 第20-29页 |
| ·小学英语知识体系梳理 | 第20-24页 |
| ·小学英语知识分类 | 第20-22页 |
| ·基于主题的英语知识体系描述 | 第22-24页 |
| ·小学英语主题教学模式构建 | 第24-29页 |
| ·小学英语主题教学模式内涵 | 第24页 |
| ·小学英语主题教学模式构建原则 | 第24-25页 |
| ·小学英语主题教学模式的活动程序 | 第25-29页 |
| 第四章 小学英语网络教学平台设计 | 第29-43页 |
| ·平台设计思想 | 第29-30页 |
| ·平台系统设计 | 第30-43页 |
| ·平台功能设计 | 第30-32页 |
| ·平台模块设计 | 第32-34页 |
| ·平台页面设计 | 第34-43页 |
| 第五章 基于小学英语教学平台的应用案例设计 | 第43-49页 |
| ·平台应用目标 | 第43-44页 |
| ·基于小学英语教学平台的应用案例设计 | 第44-49页 |
| ·设计目标 | 第44页 |
| ·案例设计 | 第44-49页 |
| 第六章 研究结论及进一步研究的设想 | 第49-50页 |
| ·研究结论 | 第49页 |
| ·研究设想 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
