| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、 绪论 | 第6-8页 |
| （一） 选题依据 | 第6页 |
| （二） 研究价值 | 第6-7页 |
| （三） 研究方法 | 第7-8页 |
| 二、 校园美术活动进行开发的理论依据 | 第8-14页 |
| （一） “缄默知识” | 第8-10页 |
| （二） “缄默课程” | 第10-13页 |
| （三） 校园美术活动与缄默课程 | 第13-14页 |
| 三、 合肥一中校园美术活动的做法及成效 | 第14-28页 |
| （一） 合肥一中的校园美术活动 | 第14-15页 |
| （二） 合肥一中校园美术活动概览 | 第15-26页 |
| （三） 校园美术活动的成效 | 第26-28页 |
| 四、 对校园活动开发的思考 | 第28-33页 |
| （一） 深刻理解中学校园中美术“缄默知识”的内涵 | 第28-29页 |
| （二） 开发校园美术活动时应该注意的问题 | 第29-30页 |
| （三） 进一步开发利用校园美术缄默知识资源的策略 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |