| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、初中语文现代诗歌教学概述 | 第12-19页 |
| （一）现代诗歌教学的概念 | 第12页 |
| 1、现代诗歌的概念 | 第12页 |
| 2、现代诗歌教学的概念 | 第12页 |
| （二）课标理念下初中语文现代诗歌教学的意义 | 第12-14页 |
| 1、现代诗歌教学是语文教育的重要内容 | 第12-13页 |
| 2、现代诗歌教学有助于古典诗歌的学习 | 第13页 |
| 3、现代诗歌教学有助于陶冶学生的性情 | 第13页 |
| 4、现代诗歌教学有助于提高语言表达力 | 第13-14页 |
| 5、现代诗歌教学关系到民族文化的未来 | 第14页 |
| （三）初中语文现代诗歌教学理论依据 | 第14-15页 |
| 1、课标依据 | 第14-15页 |
| 2、考试说明 | 第15页 |
| 3、美学理论 | 第15页 |
| 4、诗学理论 | 第15页 |
| （四）语文版和人教版教材现代诗歌选篇概述 | 第15-19页 |
| 1、语文版 | 第15-16页 |
| 2、人教版 | 第16-17页 |
| 3、选篇分类 | 第17-19页 |
| 二、课改后初中语文现代诗歌教学中存在的问题及溯因 | 第19-26页 |
| （一）课改后初中语文现代诗歌教学中存在的问题 | 第19-23页 |
| 1、教师问题 | 第19-20页 |
| 2、学生问题 | 第20-21页 |
| 3、教学问题 | 第21-23页 |
| （二）课改后初中语文现代诗歌教学中存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| 1、教师因素 | 第23-24页 |
| 2、学生因素 | 第24页 |
| 3、教学因素 | 第24-26页 |
| 三、初中语文现代诗歌教学策略 | 第26-38页 |
| （一）教师策略 | 第26-27页 |
| 1、追踪前沿理论更新教学观念 | 第26页 |
| 2、提高文学素养增强鉴赏水平 | 第26-27页 |
| （二）学生策略 | 第27-28页 |
| 1、扩展课外阅读培养语感 | 第27页 |
| 2、学习现代诗歌鉴赏方法 | 第27-28页 |
| 3、观察生活丰富情感体验 | 第28页 |
| （三）教学策略 | 第28-38页 |
| 1、根据诗歌特点，设计精彩导入 | 第28-29页 |
| 2、结合诗歌类别，讲解生平背景 | 第29-30页 |
| 3、依据诗歌形式，突出教学重点 | 第30-32页 |
| 4、反复诵读诗歌，确定感情基调 | 第32-34页 |
| 5、分析诗歌意象，体会诗意诗情 | 第34页 |
| 6、借助联想想象，感悟诗歌意境 | 第34-35页 |
| 7、抓住字句特点，品评赏析语言 | 第35页 |
| 8、联系自身实际，获取独特体验 | 第35-36页 |
| 9、拓展教学资源，追求读写结合 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第42-43页 |