摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
目录 | 第11-14页 |
案例 | 第14-15页 |
第一章 导论 | 第15-27页 |
一. 教育法律法规伦理的研究背景 | 第15-16页 |
(一) 由案例引发的思考 | 第15-16页 |
(二) 研究教育法律法规伦理问题的重要性 | 第16页 |
二. 相关研究文献述评 | 第16-25页 |
(一) 中外相关文献的搜索与整理——词频分析法的运用 | 第16-19页 |
(二) 教育法律法规伦理问题的相关研究现状 | 第19-23页 |
(三) 研究意义 | 第23-25页 |
三. 理论架构 | 第25页 |
四. 研究方法 | 第25-27页 |
第二章 相关概念的界定与阐释 | 第27-39页 |
一. 伦理与道德 | 第27-31页 |
(一) 伦理 | 第27页 |
(二) 道德 | 第27-28页 |
(三) 伦理与道德的关系 | 第28-31页 |
二. 教育法律、教育法规与教育规章 | 第31-33页 |
三. 需要阐明的相关概念 | 第33-36页 |
(一) 法律制度与法律法规的关系 | 第33页 |
(二) 教育法律、教育法规、教育规章 | 第33-34页 |
(三) 教育制度、教育政策与教育法律法规 | 第34-36页 |
四. 教育法律法规的伦理 | 第36-39页 |
(一) 法律关系与教育法律关系 | 第36-37页 |
(二) 教育法律法规的伦理问题 | 第37-39页 |
第三章 立法的伦理原则与教育立法的特殊性 | 第39-47页 |
一. 立法的一般伦理原则 | 第39-44页 |
(一) 我国立法的伦理原则分析 | 第39-41页 |
(二) 外国立法伦理原则的借鉴 | 第41-44页 |
二. 教育法律法规确立中应遵循的特有的伦理原则 | 第44-47页 |
第四章 教育活动中法律伦理关系的历史描述 | 第47-79页 |
一. 中国传统法律与伦理在现代教育伦理中的沿袭 | 第47-52页 |
(一) 中国传统法律与传统伦理 | 第47-48页 |
(二) 教育活动中特有的伦理原则 | 第48-52页 |
二. 教育系统内部的关系 | 第52-70页 |
(一) 教师与学生的关系 | 第52-62页 |
(二) 教师与教师的关系 | 第62-64页 |
(三) 教师与学校的关系 | 第64-68页 |
(四) 学生与学校的关系 | 第68-70页 |
三. 教育系统与外部的关系 | 第70-79页 |
(一) 教师与家长或监护人的关系 | 第70-72页 |
(二) 学校与家庭 | 第72-74页 |
(三) 学校与政府 | 第74-75页 |
(四) 校外教育组织机构与政府 | 第75-76页 |
(五) 学校与校外教育组织机构 | 第76-79页 |
第五章 当代教育法律法规中存在的伦理问题分析 | 第79-114页 |
一. 研究方法 | 第79-87页 |
(一) 信度与效度问题 | 第79页 |
(二) 资料的收集与整理 | 第79-80页 |
(三) 问卷结果的分析与延展 | 第80-87页 |
二. 中国教育法律法规发展进程中的伦理成就 | 第87-94页 |
三. 当前教育法律法规中的伦理问题 | 第94-114页 |
(一) 当前教育法律法规之师生关系的伦理问题研究 | 第95-99页 |
(二) 当前教育法律法规之师师关系的伦理问题研究 | 第99-100页 |
(三) 当前教育法律法规之师校关系的伦理问题研究 | 第100-102页 |
(四) 当前教育法律法规之生校关系的伦理问题研究 | 第102-104页 |
(五) 当前教育法律法规之教师与家长关系的伦理问题研究 | 第104-107页 |
(六) 当前教育法律法规之学校与家庭关系的伦理问题研究 | 第107-108页 |
(七) 当前教育法律法规之学校与政府关系的伦理问题研究 | 第108-110页 |
(八) 当前教育法律法规之校外教育机构与政府关系的伦理问题研究 | 第110-112页 |
(九) 当前教育法律法规之学校与校外教育机构关系的伦理问题研究 | 第112-114页 |
第六章 教育法律法规伦理实现的愿景 | 第114-126页 |
一. 教师与学生的关系 | 第116-118页 |
二. 教师与教师的关系 | 第118-119页 |
三. 教师与学校的关系 | 第119-120页 |
四. 学生与学校的关系 | 第120页 |
五. 教师与家长的关系 | 第120-121页 |
六. 学校与家庭的关系 | 第121-122页 |
七. 学校与政府的关系 | 第122-123页 |
八. 校外教育机构与政府的关系 | 第123-124页 |
九. 学校与校外教育机构的关系 | 第124-126页 |
参考文献 | 第126-132页 |
致谢 | 第132页 |