| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-9页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7页 |
| 第二节 研究综述 | 第7-9页 |
| 第一章 关于阅读教学的阐述 | 第9-18页 |
| 第一节 阅读与阅读教学 | 第9-15页 |
| 一、阅读的本质 | 第9-10页 |
| 二、阅读教学 | 第10-15页 |
| 第二节 中职语文阅读教学的特殊性 | 第15-16页 |
| 一、培养目标特殊 | 第15页 |
| 二、生源情况特殊 | 第15-16页 |
| 第三节 中职语文阅读教学的重要性 | 第16-18页 |
| 一、中职阅读教学有助于推进社会的发展进步 | 第16-17页 |
| 二、中职阅读教学有助于发展学生的思维能力 | 第17页 |
| 三、中职阅读教学有助于学生适应时代的发展 | 第17页 |
| 四、中职阅读教学有助于健全学生的人格 | 第17-18页 |
| 第二章 中职语文阅读教学现状 | 第18-24页 |
| 第一节 包头机械工业职业学校学生学习阅读课的现状分析 | 第18-20页 |
| 一、学生基础参差不齐 | 第18页 |
| 二、学生学习语文缺乏主动性 | 第18-19页 |
| 三、学生的阅读能力较低 | 第19-20页 |
| 第二节 包头机械工业职业学校教师的教学现状分析 | 第20-22页 |
| 一、教师的心态 | 第20-21页 |
| 二、教师教学阅读课的现状 | 第21-22页 |
| 第三节 包头机械工业职业学校教材分析 | 第22-24页 |
| 一、选文内容陈旧 | 第23页 |
| 二、教材内容专业性不强 | 第23-24页 |
| 三、选文内容难度偏大 | 第24页 |
| 第三章 提高中职语文阅读教学有效性的对策研究 | 第24-49页 |
| 第一节 优化语文教学环境 | 第24-31页 |
| 一、优化学生心理 | 第25-27页 |
| 二、优化教师教育观念 | 第27-30页 |
| 三、优化语文教学活动的外部因素 | 第30-31页 |
| 第二节 优化阅读教学过程 | 第31-46页 |
| 一、巧设情景，激发学生阅读文本的兴趣 | 第32-34页 |
| 二、根据实情，教给学生阅读的方法 | 第34-37页 |
| 三、导练结合，培养学生的阅读能力 | 第37-40页 |
| 四、合理设计，增强阅读课的科学性、艺术性 | 第40-44页 |
| 五、双管齐下，转变学生的学习方式 | 第44-46页 |
| 第三节 解决教材编写问题 | 第46-49页 |
| 一、适当选择时代性强，贴近学生生活和心理的作品 | 第46-47页 |
| 二、适当增加与专业相关的文章 | 第47-48页 |
| 三、选择难易程度适合学生的选文 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |