| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| ·选题依据与意义 | 第7页 |
| ·“课程”、“国家课程”、“校本课程”的概念界定 | 第7-8页 |
| ·物理校本课程实施的国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·校本课程开发在国外的发展 | 第8页 |
| ·校本课程在中国的发展 | 第8-9页 |
| 2 调查的目的 | 第9-12页 |
| ·调查对象与研究方法 | 第9-12页 |
| ·调查对象 | 第9页 |
| ·研究的方法 | 第9-12页 |
| 3 研究结果与分析 | 第12-16页 |
| ·巴彦淖尔市普通高中物理校本课程实施的基本情况 | 第12页 |
| ·巴彦淖尔市物理校本课程实施的类型 | 第12-13页 |
| ·巴彦淖尔市物理校本课程内容的基本类型 | 第13-14页 |
| ·物理基础性课 | 第13页 |
| ·物理延伸类课 | 第13页 |
| ·物理趣味类课 | 第13页 |
| ·物理社会实践类课 | 第13-14页 |
| ·巴彦淖尔市高中物理校本课程实施中的教师情况 | 第14-15页 |
| ·实施物理校本课程教师基本情况 | 第14页 |
| ·物理教师对物理校本课程的认识 | 第14-15页 |
| ·物理校本课程实施的参与情况 | 第15页 |
| ·物理校本课程课时基本情况 | 第15-16页 |
| ·实施物理校本课程过程中课程资源开发与利用情况 | 第16页 |
| ·校内资源的利用与开发 | 第16页 |
| ·校外资源的利用与开发 | 第16页 |
| 4 在校本课程实施过程中遇到的困难 | 第16-18页 |
| 5 学校实施物理校本课程所取得的成效 | 第18-22页 |
| ·实施物理校本课程对学生的影响 | 第19页 |
| ·学习物理校本课程后对个别学生的访谈 | 第19-20页 |
| ·实施物理校本课程对教师的影响 | 第20-21页 |
| ·高中校本课程物理校本课程实施现状的反思 | 第21-22页 |
| ·正面影响 | 第21-22页 |
| ·负面效应 | 第22页 |
| 6 有效的促进高中物理校本课程实施的建议 | 第22-26页 |
| ·转变物理校本课程的教学观念 | 第23页 |
| ·教师要转变角色、提高专业水平和综合素质 | 第23-24页 |
| ·教师要广泛利用各种课程资源 | 第24页 |
| ·教师要改进教学的方法和策略使学生有学习的成就感 | 第24-25页 |
| ·教师讲授的内容必须贴近学生生活 | 第25页 |
| ·要正确处理物理校本课程和国家物理课程之间的相互关系 | 第25页 |
| ·改革高考制度 | 第25-26页 |
| 7 物理校本课程教学示例 | 第26-33页 |
| 结束语 | 第33-35页 |
| 附录 1 | 第35-36页 |
| 附录 2 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |