| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| ·语法研究的"两个三角"理论综述 | 第10-11页 |
| ·"被"字句本体研究综述 | 第11-15页 |
| ·"被"字句"表"角研究成果 | 第11-13页 |
| ·"被"字句"里"角研究成果 | 第13-14页 |
| ·"被"字句"值"角研究成果 | 第14-15页 |
| ·其他综合性研究 | 第15页 |
| ·"被"字句的对外汉语教学研究综述 | 第15-16页 |
| ·本文的研究内容 | 第16-17页 |
| 二、"被"字句的母语语料考察 | 第17-26页 |
| ·语表形式 | 第18-19页 |
| ·语料分析 | 第18-19页 |
| ·结构分析 | 第19页 |
| ·语里意义 | 第19-21页 |
| ·语用价值 | 第21-24页 |
| ·语义表达的语用价值 | 第21页 |
| ·凸显焦点信息的语用价值 | 第21-22页 |
| ·篇章连贯的语用价值 | 第22-24页 |
| ·表里印证、语值验察 | 第24-26页 |
| ·表里印证 | 第24页 |
| ·语值验察 | 第24-26页 |
| 三、高级阶段留学生的"被"字句使用情况 | 第26-36页 |
| ·研究方法 | 第26页 |
| ·语表形式 | 第26-29页 |
| ·正例考察 | 第26页 |
| ·误例考察 | 第26-27页 |
| ·对比分析 | 第27-29页 |
| ·语里意义 | 第29-31页 |
| ·核心句式义 | 第29-30页 |
| ·具体语义及语义色彩 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·语用价值 | 第31-36页 |
| ·表达语义的语用价值 | 第31-32页 |
| ·凸显焦点信息的语用价值 | 第32-33页 |
| ·篇章连贯的语用价值 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第34-36页 |
| 四、对外汉语教材及语法体系中"被"字句教学的"小三角"验证 | 第36-45页 |
| ·语表形式 | 第37-40页 |
| ·教材中的"被"字句语表形式 | 第37-39页 |
| ·语法著作中的语表形式 | 第39-40页 |
| ·语里意义 | 第40-42页 |
| ·教材中的"被"字句语里意义 | 第40-41页 |
| ·语法著作中的"被"字句语里意义 | 第41-42页 |
| ·语用条件 | 第42-44页 |
| ·教材中的"被"字句语用条件 | 第42-43页 |
| ·语法著作中"被"字句的语用条件 | 第43-44页 |
| ·考察结论 | 第44-45页 |
| 五、以语义、语用教学为主导的"被"字句"表里值"分层教学法探索 | 第45-51页 |
| ·语言点的教学顺序 | 第45-48页 |
| ·语表形式的教学顺序 | 第45-46页 |
| ·语里意义的教学顺序 | 第46页 |
| ·语用价值的教学顺序 | 第46-48页 |
| ·语言点的导入和解释 | 第48-50页 |
| ·语言点的导入 | 第48-49页 |
| ·语言点的解释 | 第49-50页 |
| ·练习的设计 | 第50-51页 |
| 六、结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |