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高中物理教师教学信念与教学行为的相关性研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第7-11页
第一章 绪论第11-15页
   ·问题提出第11页
   ·研究价值第11-12页
   ·概念界定第12页
   ·研究问题第12页
   ·研究假设第12-13页
   ·研究创新之处第13-15页
第二章 文献述评第15-23页
   ·什么是信念,什么是行为第15-17页
     ·信念第15-16页
     ·行为第16-17页
   ·什么是教学信念,什么是教学行为第17-20页
     ·教学信念第17-18页
     ·教学行为第18-19页
     ·物理教学信念、物理教学行为第19-20页
   ·教学信念和教学行为的相关研究第20-21页
   ·国内外已有研究的不足第21-23页
第三章 研究设计与实施第23-31页
   ·研究框架第23-24页
   ·研究对象第24-25页
   ·研究工具第25-27页
   ·预试的实施与分析第27页
   ·正式问卷的信度检验第27-28页
   ·数据处理第28-31页
第四章 调查结果分析第31-61页
   ·高中物理教师的教学信念现状第31-38页
     ·整体上的教学信念现状第31页
     ·教师教学的教学信念的现状第31-33页
     ·学生学习教学信念的现状第33-34页
     ·师生关系教学信念的现状第34-35页
     ·教学评价教学信念的现状第35-36页
     ·科学探究和物理实验教学信念的现状第36-37页
     ·课程资源开发和利用教学信念的现状第37-38页
   ·高中物理教师的教学行为现状第38-46页
     ·整体上的教学行为现状第38页
     ·教师教学的教学行为现状第38-40页
     ·学生学习教学行为的现状第40-41页
     ·师生关系教学行为的现状第41-42页
     ·教学评价教学行为的现状第42-43页
     ·科学探究和物理实验教学行为的现状第43-45页
     ·课程资源开发和利用教学行为的现状第45-46页
   ·不同背景变量高中物理教师教学信念的差异分析第46-50页
     ·不同性别教师在教学信念上的差异第46-47页
     ·不同年级教师在教学信念上的差异第47-48页
     ·不同教龄教师在教学信念上的差异第48页
     ·不同职称教师在教学信念上的差异第48页
     ·不同教育程度教师在教学信念上的差异第48-49页
     ·不同任教班级人数教师在教学信念上的差异第49页
     ·不同学校位置教师在教学信念上的差异第49-50页
   ·不同背景变量高中物理教师教学行为的差异分析第50-53页
     ·不同性别教师在教学行为上的差异第50页
     ·不同年级教师在教学行为上的差异第50页
     ·不同教龄教师在教学行为上的差异第50-51页
     ·不同职称教师在教学行为上的差异第51页
     ·不同教育程度教师在教学行为上的差异第51-52页
     ·不同任教班级人数教师在教学行为上的差异第52页
     ·不同学校位置教师在教学行为上的差异第52-53页
   ·高中物理教师教学信念与教学行为的相关分析第53-59页
     ·总体教学信念与总体教学行为的相关分析第54页
     ·教学信念各纬度与总体教学行为的相关分析第54-55页
     ·总体教学信念与教学行为各纬度因素的相关分析第55页
     ·教学信念各纬度因素与教学行为各纬度因素的相关分析第55-58页
     ·教学信念与教学行为的差异分析第58-59页
   ·以高中物理教师教学信念预测教学行为的回归分析第59-61页
     ·教学信念及各纬度对教师教学行为的预测第59页
     ·教学信念及各纬度对学生学习教学行为的预测第59-60页
     ·教学信念及各纬度对师生关系教学行为的预测第60页
     ·教学信念及各纬度对教学评价教学行为的预测第60页
     ·教学信念及各纬度对科学探究和物理实验教学行为的预测第60页
     ·教学信念及各纬度对课程资源开发和利用教学行为的预测第60页
     ·教学信念及各纬度对总体教学行为的预测第60-61页
第5章 结论与建议第61-65页
   ·结论第61-62页
   ·建议第62页
   ·本研究的不足第62-63页
   ·对未来研究的建议第63-65页
参考文献第65-67页
附录第67-81页
 附录A 汇总专家意见第67-77页
 附录B 高中物理教师教学信念和教学行为相关研究正式调查问卷第77-81页
致谢第81-83页
攻读学位期间发表的学术论文目录第83-84页

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