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任务型教学在少儿英语教学中的应用研究

摘要第1-8页
Abstract第8-15页
Chapter One Introduction第15-19页
   ·Background of the Study第15-16页
   ·Objectives of the Study第16-17页
   ·Significance of the Present Study第17页
   ·The Strcture of the Thesis第17-19页
Chapter Two Literature Review第19-30页
   ·Background of Task-based Language Teaching第19-20页
   ·Previous Studies on TBLT第20-23页
     ·Studies Abroad第20-22页
     ·Studies at Home第22页
     ·The Feasibility of Task-based Approach for Schooling第22-23页
   ·Theories of TBLT第23-28页
     ·Definitions of Task第23-24页
     ·The Features of Task第24页
     ·Principles of Task第24-25页
     ·Framework for Task第25-27页
     ·The Components of Task第27-28页
   ·Previous Studies on Children's SLA/FLA第28页
   ·Summary第28-30页
Chapter Three Theoretical Basis of Task第30-35页
   ·In-put Hypothesis and Out-put Hypothesis第30-31页
   ·Piaget's Cognitive Development Theory第31页
   ·Bruner's Discovering Learning Theory第31-32页
   ·Social Construtivism第32-33页
   ·Communicative Approach第33-35页
Chapter Four Methodology第35-44页
   ·Research Questions of the Present Study第35页
   ·Research Design第35页
   ·Subjects第35-36页
   ·Procedure第36页
   ·Instruments第36-37页
   ·Data Collection and Analysis第37-38页
   ·Design for Children's TBLT Classrooms第38-44页
Chapter Five Results and Discussion第44-56页
   ·Results第44-51页
     ·Results for Question 1第45-47页
     ·Results for Question 2第47-51页
   ·Discussion第51-56页
Chapter Six Conclusion第56-62页
   ·Major Findings第56-58页
   ·Pedagogical Implications第58-59页
   ·Limitations of the Study第59-60页
   ·Suggestions for Further Studies第60-62页
Bibliography第62-68页
Appendix第68-80页
 Appendix Ⅰ第68-69页
 Appendix Ⅱ第69-70页
 Appendix Ⅲ第70-71页
 Appendix Ⅳ第71-72页
 Appendix Ⅴ第72-73页
 Appendix Ⅵ第73-74页
 Appendix Ⅶ第74-75页
 Appendix Ⅷ第75-76页
 Appendix Ⅸ第76-77页
 Appendix Ⅹ第77-79页
 Appendix Ⅺ第79-80页
攻读硕士学位期间取得的科研成果第80-81页
Acknowledgemets第81页

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