从社会伦理角度看语境对言语交际的影响
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 零 绪论 | 第10-19页 |
| (一) 话语交际语境研究的概况 | 第10-13页 |
| (二) 关于言语交际行为的研究 | 第13-16页 |
| (三) 语言伦理学研究的现状 | 第16-17页 |
| (四) 研究的价值和意义 | 第17页 |
| (五) 本文的语料来源 | 第17-19页 |
| 一、从语言伦理学角度看语境的制约作用 | 第19-24页 |
| (一) 言语理解要遵循“言境一致”的原则 | 第19-21页 |
| 1.要对共时语境有充分的认识 | 第19-20页 |
| 2.要对历时语境有充分的认识 | 第20-21页 |
| (二) 言境一致的重要性 | 第21-24页 |
| 1.言境分割对言语理解的危害性 | 第22页 |
| 2.言境统一的必要性 | 第22-24页 |
| 二、社会伦理具体要素对言语行为的影响 | 第24-34页 |
| (一) 伦理思想和言语行为的关系 | 第24-25页 |
| (二) 社会伦理的要素对言语行为的影响 | 第25-34页 |
| 1.礼貌角度的影响 | 第25-26页 |
| 2.性别角度的影响 | 第26-27页 |
| (1) 性别语言的成因 | 第26页 |
| (2) 言语行为性别的差异 | 第26-27页 |
| 3.道德角度的影响 | 第27-31页 |
| (1) 公共道德准则 | 第27-29页 |
| (2) 职业道德准则 | 第29-30页 |
| (3) 伦理关系准则 | 第30-31页 |
| 4.审美角度的影响 | 第31-34页 |
| (1) 委婉原则 | 第31-32页 |
| (2) 幽默原则 | 第32-34页 |
| 三、符合社会伦理语境的言语行为修养和规范 | 第34-40页 |
| (一) 言语道德修养的培养途径 | 第34-38页 |
| 1.遵循和谐语言的伦理原则 | 第34-36页 |
| (1) 尊重原则 | 第34-35页 |
| (2) 平等原则 | 第35页 |
| (3) 文雅原则 | 第35页 |
| (4) 得体原则 | 第35-36页 |
| 2.遵守合作原则和礼貌原则 | 第36-37页 |
| 3.网络语言的健康化和规范化 | 第37-38页 |
| (二) 语言文明建设的实施 | 第38-40页 |
| 1.加强全民语言素质教育 | 第38-39页 |
| 2.国家以及相关政府部门的推广 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 读研期间公开发表的论文 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
