| Acknowledgements | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| Contents | 第11-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-20页 |
| ·Background of the study | 第14-16页 |
| ·The form of reading comprehension test | 第14-16页 |
| ·The purpose of reading comprehension test and the assessed skills | 第16页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第16-18页 |
| ·Structure of the thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-34页 |
| ·The study of language learning strategies | 第20-24页 |
| ·The definition of language learning strategies | 第20-21页 |
| ·The classification of language learning strategies | 第21-24页 |
| ·Reading strategies in English learning | 第24-28页 |
| ·The understanding of reading model | 第24-25页 |
| ·The list of reading strategies | 第25-28页 |
| ·Test-taking strategies in reading comprehension test | 第28-30页 |
| ·Rclevant theories on test-taking strategies | 第30-34页 |
| ·Research abroad | 第30-32页 |
| ·Research at home | 第32-34页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第34-38页 |
| ·Research question | 第34页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Instruments | 第35-36页 |
| ·Pre-test and post-test in English reading comprehension | 第35页 |
| ·Questionnaire | 第35-36页 |
| ·Procedures | 第36-38页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第38-56页 |
| ·Data analysis of pre-test scores | 第38-41页 |
| ·Data analysis of post-test scores | 第41-49页 |
| ·Independent-samples T test of post-test scores | 第41-43页 |
| ·Paired-samples T test of pre-test and post-test scores in control class | 第43-46页 |
| ·Paired samples T test of pre-test and post-test scores in experimental class | 第46-49页 |
| ·Discussions on test-taking strategies application | 第49-55页 |
| ·Summary | 第55-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-60页 |
| ·Major findings | 第56-57页 |
| ·Implications and recommendations | 第57-58页 |
| ·Limitations | 第58-59页 |
| ·Further researches | 第59-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix | 第64页 |
