| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究的现状 | 第10-15页 |
| ·关于“学”与“问”研究 | 第13-14页 |
| ·关于问题教学的研究 | 第14页 |
| ·关于化学课堂问题教学的研究 | 第14-15页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| ·研究的方法及设计思路 | 第16-18页 |
| 第2章 高中化学课堂问题探究教学模式及原则分析 | 第18-23页 |
| ·问题探究教学模式的一般环节 | 第18-20页 |
| ·问题情境创设 | 第18页 |
| ·问题发现和解释 | 第18-19页 |
| ·提出假设 | 第19页 |
| ·收集信息 | 第19页 |
| ·形成解释 | 第19-20页 |
| ·反思评价 | 第20页 |
| ·问题探究教学模式的基本原则 | 第20-23页 |
| ·强调解决过程 | 第20-21页 |
| ·强调有效参与 | 第21页 |
| ·激发探究兴趣 | 第21页 |
| ·鼓励尊重质疑 | 第21-23页 |
| 第3章 高中化学课堂“问题探究”教学模式学生学习策略的分析 | 第23-27页 |
| ·化学“问题探究”教学模式下学生的学习特点 | 第23页 |
| ·学生是教学活动的主体 | 第23页 |
| ·学习过程以自主探索为主 | 第23页 |
| ·学习者之间是协商的、合作的 | 第23页 |
| ·学习以问题为中心 | 第23页 |
| ·化学问题探究教学模式下学生的学习策略 | 第23-27页 |
| ·加强问题意识 | 第23-24页 |
| ·积极参与问题解决活动 | 第24-25页 |
| ·互助协作 | 第25-26页 |
| ·强化实践 | 第26-27页 |
| 第4章 高中化学课堂问题探究教学模式教学设计的模式分析 | 第27-45页 |
| ·教学目标的阐述 | 第27-36页 |
| ·教学目标概述 | 第27-30页 |
| ·高中化学问题教学的三维教学目标解读 | 第30-32页 |
| ·高中化学问题探究的教学目标陈述 | 第32-36页 |
| ·教学策略的选择与设计 | 第36-42页 |
| ·教学策略概述 | 第36-37页 |
| ·化学问题探究教学策略设计 | 第37-38页 |
| ·化学问题探究教学核心问题的设计 | 第38-39页 |
| ·化学问题探究教学教师提问设计的策略 | 第39-42页 |
| ·化学问题探究教学教学设计中的实验问题 | 第42-43页 |
| ·化学实验作为核心问题的探讨 | 第42-43页 |
| ·营造多元有效的化学学习情境 | 第43页 |
| ·编写教学教案 | 第43-45页 |
| 第5章 高中化学课堂问题探究教学模式教学设计的案例研究 | 第45-62页 |
| ·《离子键》教学设计 | 第45-52页 |
| ·《盐类水解》教学设计 | 第52-58页 |
| ·实践反思 | 第58-62页 |
| ·抓住核心问题设计开发 | 第58-59页 |
| ·优化教师课堂控制能力 | 第59页 |
| ·注重前期分析全面充分 | 第59页 |
| ·反思评价开放多元 | 第59页 |
| ·问卷调查及其分析 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
