| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一部分 问题提出与文献综述 | 第8-27页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-25页 |
| 1. 时间管理倾向的研究现状 | 第9-20页 |
| 2. 父母教养方式的研究现状 | 第20-25页 |
| (三) 研究构想及研究假设 | 第25-27页 |
| 1. 研究思路 | 第25-26页 |
| 2. 研究方法 | 第26页 |
| 3. 研究假设 | 第26-27页 |
| 第二部分 研究过程 | 第27-29页 |
| (一) 研究对象 | 第27页 |
| (二) 研究工具 | 第27页 |
| (三) 施测过程 | 第27-28页 |
| (四) 统计工具及方法 | 第28-29页 |
| 第三部分 研究结果 | 第29-48页 |
| (一) 初中生时间管理倾向的现状分析 | 第29-33页 |
| 1. 初中生时间管理倾向的总体状况 | 第29页 |
| 2. 初中生时间管理倾向在人口学变量上的差异分析 | 第29-33页 |
| (二) 初中生父母教养方式的现状分析 | 第33-39页 |
| 1. 初中生父母教养方式的总体状况 | 第33-34页 |
| 2. 初中生父母教养方式的人口变量的差异分析 | 第34-39页 |
| 3. 初中生父母教养方式的差异性检验 | 第39页 |
| (三) 初中生时间管理倾向与父母教养方式的关系研究 | 第39-48页 |
| 1. 初中生时间管理倾向与父母教养方式的相关研究 | 第40-41页 |
| 2. 父母教养方式影响初中生时间管理倾向的回归分析 | 第41-46页 |
| 3. 关于初中生时间管理倾向和父母教养方式的开放性问卷结果 | 第46-48页 |
| 第四部分 讨论 | 第48-59页 |
| (一) 初中生时间管理倾向的现状分析 | 第48-51页 |
| 1. 初中生时间管理倾向的总体状况 | 第48页 |
| 2. 初中生时间管理倾向的性别差异 | 第48-49页 |
| 3. 初中生时间管理倾向的年级差异 | 第49-50页 |
| 4. 初中生时间管理倾向在家庭来源方面的差异 | 第50-51页 |
| (二) 初中生父母教养方式的现状分析 | 第51-55页 |
| 1. 初中生父母教养方式的总体状况 | 第51-52页 |
| 2. 初中生父母教养方式的性别差异 | 第52-53页 |
| 3. 初中生父母教养方式的年级差异 | 第53-54页 |
| 4. 初中生父母教养方式在家庭来源方面的差异 | 第54-55页 |
| 5. 初中生父亲教养方式和母亲教养方式的差异性分析 | 第55页 |
| (三) 初中生时间管理倾向与父母教养方式的关系研究分析 | 第55-57页 |
| (四) 初中生时间管理倾向的改善方法及意义 | 第57-59页 |
| 第五部分 研究结论 | 第59-61页 |
| 第六部分 研究创新与局限 | 第61-62页 |
| 1. 研究创新 | 第61页 |
| 2. 研究的局限与展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 在校期间的科研成果 | 第74页 |
