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关于高考对高中生英语学习的负反拨效应的调查

摘要第1-6页
Abstract第6-13页
Chapter 1 Introduction第13-19页
   ·Research Background第13-14页
   ·National Matriculation English Test第14-16页
     ·Role of NMET第14-15页
     ·Development of the Structure of NMET第15-16页
   ·Significance and Aims of the Study第16-17页
   ·Organization of the Thesis第17-19页
Chapter 2 Literature Review第19-30页
   ·Definitions of Washback第19-21页
   ·Theoretical Studies第21-23页
   ·Empirical Studies第23-24页
   ·Studies on Washback at Home第24-25页
   ·Theoretical Foundation第25-28页
   ·Summary第28-30页
Chapter 3 Methodology第30-36页
   ·Design of the Investigation第30-32页
     ·Research Questions第30-31页
     ·Participants第31-32页
   ·Research Instrument and Procedure第32-35页
     ·Students’ Questionnaire (See Appendix B)第32-33页
     ·Classroom Observation第33页
     ·Interviews第33-35页
   ·Summary第35-36页
Chapter 4 Research Results第36-57页
   ·Results from Students’ Questionnaire第36-49页
   ·Results from Classroom Observation第49-52页
     ·Classroom observation for Grade 1第49-50页
     ·Classroom observation for Grade 2第50-51页
     ·Classroom observation for Grade 3第51-52页
   ·Results from Interview第52-55页
     ·Students’ Interview (See Appendix E)第53-54页
     ·Teachers’ Interview (See Appendix D)第54-55页
   ·Summary第55-57页
Chapter 5 Discussion第57-61页
   ·Negative Washback on Learning第57-58页
   ·Factors Leading to the Negative Washback on Learning第58-59页
   ·Suggestions on Betterment of English Learning第59-60页
   ·Summary第60-61页
Conclusion第61-63页
References第63-66页
Appendix A 攻读学位期间所发表的硕士论文第66-67页
Appendix B Students’ Questionnaire第67-69页
Appendix C Survey Results of Students’ Questionnaire第69-70页
Appendix D Teachers’ Interview第70-71页
Appendix E Students’ Interview第71-72页
Appendix F 详细中文摘要第72-75页
Acknowledgements第75页

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