| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、本课题的研究背景 | 第10-11页 |
| （一） 汉语国际推广的提出 | 第10页 |
| （二） 汉语国际推广的定义 | 第10页 |
| （三） 辽宁省汉语国际推广的意义 | 第10-11页 |
| 二、本课题的研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 学术意义 | 第11页 |
| （二） 实践意义 | 第11-12页 |
| 三、本课题的研究现状 | 第12-15页 |
| （一） 对国外语言推广的研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 汉语国际推广的研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 辽宁省汉语国际推广的发展历程 | 第15-22页 |
| 一、历史上我国汉语国际推广的发展概述 | 第15页 |
| 二、建国后我国汉语国际推广的发展历程 | 第15-19页 |
| 三、辽宁省来华教育的发展历程 | 第19-22页 |
| （一） 历史上辽宁省汉语传播的发展概述 | 第19页 |
| （二） 建国后辽宁省汉语国际推广的发展历程 | 第19页 |
| （三） 二十一世纪以来辽宁省汉语国际教育的发展 | 第19-22页 |
| 第三章 辽宁省环境概况与汉语国际推广的关系 | 第22-29页 |
| 一、辽宁省自然环境概况与汉语国际推广的关系 | 第22-24页 |
| （一） 地理位置 | 第22-23页 |
| （二） 地形概况 | 第23页 |
| （三） 气候特点 | 第23页 |
| （四） 结论 | 第23-24页 |
| 二、辽宁省社会经济发展与汉语国际推广的关系 | 第24-26页 |
| （一） 工业基础 | 第24页 |
| （二） 教育资源 | 第24-25页 |
| （三） 外资及旅游 | 第25-26页 |
| 三、辽宁省文化历史情况与汉语国际推广的关系 | 第26-27页 |
| （一） 历史悠久 | 第26页 |
| （二） 民俗丰富 | 第26页 |
| （三） 语言优势 | 第26-27页 |
| （四） 城市特色 | 第27页 |
| 四、辽宁省政策与宣传对汉语国际推广的影响 | 第27-29页 |
| （一） 国家政策和举措 | 第27-28页 |
| （二） 地方政策与宣传 | 第28-29页 |
| 第四章 孔子学院的建设与发展 | 第29-33页 |
| 一、孔子学院概述 | 第29-30页 |
| （一） 孔子学院的设立宗旨 | 第29页 |
| （二） 孔子学院的基本模式 | 第29页 |
| （三） 孔子学院的建设现状 | 第29-30页 |
| 二、辽宁省孔子学院的建设 | 第30-33页 |
| （一） 辽宁省孔子学院的建设概况 | 第30页 |
| （二） 辽宁省孔子学院的发展现状 | 第30-31页 |
| （三） 辽宁省孔子学院存在的问题 | 第31-32页 |
| （四） 辽宁省孔子学院的前景展望 | 第32-33页 |
| 第五章 辽宁省留学生招生与管理 | 第33-39页 |
| 一、招生入学 | 第33-34页 |
| （一） 生源渠道 | 第33-34页 |
| （二） 招生策略 | 第34页 |
| 二、管理工作 | 第34-39页 |
| （一） 日常管理 | 第35-36页 |
| （二） 人性化管理 | 第36-37页 |
| （三） 突发事件管理 | 第37-39页 |
| 第六章 辽宁省来华留学生教学工作 | 第39-45页 |
| 一、教学目标 | 第39页 |
| 二、培养模式 | 第39-40页 |
| （一） 长期进修生 | 第39-40页 |
| （二） 学历留学生 | 第40页 |
| （三） 短期强化生 | 第40页 |
| 三、课程特色 | 第40-45页 |
| （一） 学科特色 | 第41-42页 |
| （二） 课程考核 | 第42-45页 |
| 第七章 辽宁省汉语国际推广师资队伍研究 | 第45-51页 |
| 一、辽宁省对外汉语师资发展概况 | 第45页 |
| （一） 改革开放前的辽宁对外汉语师资队伍 | 第45页 |
| （二） 改革开放后的辽宁对外汉语师资队伍 | 第45页 |
| 二、辽宁省来华留学生师资现状 | 第45-49页 |
| （一） 辽宁省专职对外汉语教师现状 | 第46-48页 |
| （二） 辽宁省兼职对外汉语教师现状 | 第48-49页 |
| 三、辽宁省对外汉语师资队伍存在的问题 | 第49页 |
| （一） 教师分布不均衡 | 第49页 |
| （二） 教师缺口较大 | 第49页 |
| （三） 教师培养和管理需完善 | 第49页 |
| 四、辽宁省对外汉语师资队伍的展望 | 第49-51页 |
| （一） 提升教师国际意识，增强教师使命感，做国际综合型教师 | 第50页 |
| （二） 提高教师专业能力和文化素养，做全方位型教师 | 第50页 |
| （三） 重视科学研究，培养教师创新思维，做德才兼备型教师 | 第50-51页 |
| 第八章 辽宁省来华留学生现状分析 | 第51-57页 |
| 一、辽宁省2008 年来华留学生总体数量情况概述 | 第51-52页 |
| （一） 我国2008 年留学生总数量 | 第51页 |
| （二） 辽宁省2008 年来华留学生总数量 | 第51-52页 |
| 二、辽宁省2008 年来华留学生统计分析 | 第52-57页 |
| （一） 辽宁省来华留学生学习类别的构成分布 | 第52-53页 |
| （二） 辽宁省来华留学生来源国别的统计分析 | 第53-54页 |
| （三） 辽宁省来华留学生学习专业（类）分布 | 第54页 |
| （四） 辽宁省来华留学生学习目的地分布 | 第54-56页 |
| （五） 辽宁省来华留学奖学金生统计分析 | 第56-57页 |
| 第九章 辽宁省汉语国际推广现状的总结分析 | 第57-62页 |
| 一、现状总结述评 | 第57-58页 |
| （一） 我国汉语国际推广现状简述 | 第57页 |
| （二） 辽宁汉语国际推广现状简述 | 第57-58页 |
| 二、成就及优势 | 第58-60页 |
| （一） 来辽留学生规模实现了跨越式发展，总数破万 | 第58-59页 |
| （二） 地缘环境优势突出，生源国别逐步拓展 | 第59页 |
| （三） 留学生层次结构、质量进一步提高 | 第59页 |
| （四） 专业分布日趋广泛，均为一、二级学科 | 第59页 |
| （五） 留学生的管理和教学工作更加规范高效 | 第59页 |
| （六） 海外孔子学院以及中外合作项目逐渐增多 | 第59-60页 |
| （七） 对外汉语学科研究受到重视，教师培训机制不断完善 | 第60页 |
| （八） 开辟多种推广渠道，重视投入与宣传 | 第60页 |
| 三、问题与挑战 | 第60-62页 |
| （一） 辽宁来华留学规模还有一定的差距 | 第60-61页 |
| （二） 辽宁来华留学生分布不均衡 | 第61页 |
| （三） 中外合作办学尚有不足 | 第61页 |
| （四） 教师与教材的制约瓶颈有待克服 | 第61页 |
| （五） 招生渠道与方式不够灵活 | 第61-62页 |
| 第十章 辽宁省汉语国际推广方略探索 | 第62-71页 |
| 一、我国汉语国际推广的总体战略 | 第62-64页 |
| （一） 扩大国内对外汉语教学规模 | 第62-63页 |
| （二） 推广海外汉语教学发展 | 第63-64页 |
| 二、辽宁省汉语国际推广的方略探索 | 第64-71页 |
| （一） 地缘策略 | 第65-66页 |
| （二） 招生策略 | 第66页 |
| （三） 管理策略 | 第66-67页 |
| （四） 学科策略 | 第67页 |
| （五） 宣传策略 | 第67-68页 |
| （六） 开发策略 | 第68-71页 |
| 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
