| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-16页 |
| 一、 研究缘起 | 第12-13页 |
| 二、 研究内容 | 第13-14页 |
| 三、 研究方法、技术路线 | 第14页 |
| （一） 研究方法 | 第14页 |
| （二） 技术路线 | 第14页 |
| 四、 研究的目的、意义 | 第14-15页 |
| （一） 研究目的 | 第14页 |
| （二） 研究意义 | 第14-15页 |
| 五、 预期的研究成果和创新点 | 第15-16页 |
| （一） 预期成果 | 第15页 |
| （二） 创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 口语交际教学概述 | 第16-22页 |
| 一、 口语交际教学的内涵 | 第16-19页 |
| （一） “口语”与“交际” | 第16页 |
| （二） 口语交际 | 第16-17页 |
| （三） 口语交际教学 | 第17-19页 |
| 二、 口语交际教学与说话教学、听说教学 | 第19-22页 |
| （一） 说话教学 | 第19页 |
| （二） 听说教学 | 第19-20页 |
| （三） 口语交际教学 | 第20页 |
| （四） 口语交际能力与听说能力的区别 | 第20-22页 |
| 第二章 口语交际教学的意义及现状 | 第22-27页 |
| 一、 口语交际教学的意义 | 第22-23页 |
| （一） 社会发展的需要 | 第22页 |
| （二） 学科发展的需要 | 第22-23页 |
| （三） 学生发展的需要 | 第23页 |
| 二、 关于对口语交际教学的几个认识误区 | 第23-24页 |
| （一） 传统观念与传统教学 | 第23-24页 |
| （二） 生活“习得”与学校“学得” | 第24页 |
| （三） 素质教育与应试教育 | 第24页 |
| 三、 口语交际教学的现状 | 第24-27页 |
| （一） 问卷调查 | 第24-25页 |
| （二） 现状总结 | 第25-27页 |
| 第三章 分析：口语交际教学现状为何名实不符——以人教版初中口语教学为例 | 第27-41页 |
| 一、 《新课标》对口语交际教学的界定 | 第27-30页 |
| （一） 《新课标》对口语交际教学地位的的定位 | 第27页 |
| （二） 《新课标》对口语交际教学目标的设定 | 第27-28页 |
| （三） 《新课标》中关于口语交际课程目标的特点 | 第28-29页 |
| （四） 《新课标》中关于口语交际教学的教学建议 | 第29-30页 |
| （五） 《新课标》中关于口语交际教学的评价建议 | 第30页 |
| 二、 教材对口语交际教学的设计 | 第30-36页 |
| （一） 显性 | 第30-33页 |
| （二） 隐性 | 第33-35页 |
| （三） 显性与隐性的比较 | 第35-36页 |
| 三、 实际教学中的口语交际教学 | 第36-38页 |
| （一） 情境性专题教学 | 第36页 |
| （二） 常规教学简单问答 | 第36-37页 |
| （三） 代表性教学认识误区 | 第37-38页 |
| 四、 评价标准的表述 | 第38-41页 |
| 第四章 对策：重视在阅读教学中渗透口语交际教学 | 第41-58页 |
| 一、 选择在阅读教学中渗透的原因 | 第41-44页 |
| （一） 语言理论基础 | 第42页 |
| （二） 现实可行性 | 第42-44页 |
| 二、 选择合适的教学文本 | 第44-46页 |
| （一） 记叙文 | 第44页 |
| （二） 议论文 | 第44-45页 |
| （三） 说明文 | 第45页 |
| （四） 文言文 | 第45-46页 |
| （五） 诗歌 | 第46页 |
| 三、 选择恰当的教学形式 | 第46-53页 |
| （一） 适合运用在阅读教学中的口语交际教学形式 | 第46-50页 |
| （二） 专题活动内容的选择 | 第50-53页 |
| 四、 确定明确的教学目标 | 第53-54页 |
| 五、 选择科学的评价标准 | 第54-58页 |
| （一） 准确性：“三维”标准 | 第55页 |
| （二） 层次性：“三步走”、“三阶梯” | 第55-56页 |
| （三） 有效性：“粗中有细” | 第56-58页 |
| 第五章 实施：对口语教学的具体设计 | 第58-75页 |
| 一、 设计思路 | 第58-60页 |
| （一） 精心选择内容 | 第58-59页 |
| （二） 科学确定目标 | 第59页 |
| （三） 全面准备资源 | 第59页 |
| （四） 灵活设计过程 | 第59-60页 |
| （五） 及时进行评价 | 第60页 |
| 二、 设计内容 | 第60-75页 |
| （一） 七年级 | 第60-65页 |
| （二） 八年级 | 第65-69页 |
| （三） 九年级 | 第69-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录：人教版口语交际教学实施状况调查问卷 | 第80-85页 |