| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究目的 | 第8页 |
| 2. 研究价值和意义 | 第8-9页 |
| （三） 文献综述 | 第9-11页 |
| （四） 相关概念界定 | 第11-14页 |
| 二、研究对象与方法 | 第14-15页 |
| (一) 研究对象 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 问卷调查法 | 第14页 |
| 2. 数理统计法 | 第14-15页 |
| 三、调查结果与分析 | 第15-20页 |
| （一） 辽宁特教学校开展阳光体育的保障条件状况 | 第15-17页 |
| 1. 学校自然情况 | 第15页 |
| 2. 体育场地、器材、经费等物质条件状况 | 第15-16页 |
| 3. 体育师资队伍状况 | 第16-17页 |
| 4. 体育教学工作状况 | 第17页 |
| （二） 辽宁特教学校阳光体育运动开展现状 | 第17-20页 |
| 1. 主管部门的重视程度 | 第17-18页 |
| 2. 体育教师及学生对阳光体育运动的了解程度 | 第18页 |
| 3. 特殊教育学校开展阳光体育运动的具体情况 | 第18-19页 |
| 4. 未开展阳光体育运动的原因分析 | 第19-20页 |
| 四、结论 | 第20-21页 |
| 五、建议 | 第21-22页 |
| (一) 多渠道筹集经费,改善特教学校场地器材 | 第21页 |
| (二) 尽快补充特教体育师资,提高现任体育教师专业化水平 | 第21页 |
| (三) 阳光体育应考虑残疾儿童少年的特殊性,开发符合残疾儿童特点的 体育活动内容 | 第21页 |
| (四) 建立符合特殊教育学校实际的阳光体育运动激励措施 | 第21页 |
| (五) 全社会支持关心特教学校学生的体质健康 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-24页 |
| 附录 | 第24-27页 |
| 致谢 | 第27页 |
