| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 我国企业办中小学的历史回顾和现状研究 | 第10-14页 |
| 一、我国企业办中小学的历史回顾 | 第10-11页 |
| 二、我国企业办中小学的现状分析 | 第11-12页 |
| 三、国家有关企业分离所办中小学的政策背景 | 第12页 |
| 四、专家学者对企业分离所办中小学的看法 | 第12-14页 |
| (一) 关于企业学校地位和作用方面的研究 | 第12-13页 |
| (二) 关于企业学校管理模式的探究 | 第13页 |
| (三) 关于企业办学过程中出现问题的研究 | 第13页 |
| (四) 关于企办学校走向的思考 | 第13-14页 |
| 第二章 地质中小学改制分离的背景及整体方案 | 第14-24页 |
| 一、地质中小学的发展历程 | 第14页 |
| 二、地质中小学所发挥的作用 | 第14-16页 |
| (一) 弥补了国家办学的不足，缓解了当地政府的财政压力 | 第15页 |
| (二) 解决了职工子女就学困难，稳定了单位的职工队伍 | 第15页 |
| (三) 是培养单位后备人才的重要渠道 | 第15页 |
| (四) 是促进当地精神文明建设的一个重要因素 | 第15-16页 |
| 三、改制分离前地质中小学的基本概况 | 第16-17页 |
| (一) 学校基本概况 | 第16页 |
| (二) 学校办学质量 | 第16页 |
| (三) 学校经费状况 | 第16-17页 |
| 四、地质中小学所在地的教育状况 | 第17-19页 |
| (一) 咸宁市咸安区财政状况与教育现状分析 | 第17页 |
| (二) 周边企业所办中小学的现状 | 第17-19页 |
| 五、地质中小学改制分离的可行性分析 | 第19-22页 |
| (一) 国家政策可行性分析 | 第19-20页 |
| (二) 按民办学校机制运行办学的可行性分析 | 第20-22页 |
| 六、地质中小学改制分离的整体方案 | 第22-24页 |
| (一) 产权性质 | 第22-23页 |
| (二) 办学经费 | 第23页 |
| (三) 教师身份 | 第23页 |
| (四) 管理体制 | 第23-24页 |
| 第三章 地质中小学改制后的状况及其存在的主要问题 | 第24-26页 |
| 一、地质中小学改制后的状况 | 第24-25页 |
| (一) 教师思想状况比较稳定 | 第24页 |
| (二) 学生生源总体保持稳定 | 第24页 |
| (三) 教育教学质量有所提升 | 第24-25页 |
| (四) 办学效益明显提高 | 第25页 |
| 二、地质中小学改制后存在的主要问题 | 第25-26页 |
| (一) 教师问题 | 第25页 |
| (二) 风险问题 | 第25-26页 |
| 第四章 对地质中小学未来发展的建议 | 第26-32页 |
| 一、树立自主自立思想，增强经营学校理念 | 第26-27页 |
| (一) 加大硬件投入 | 第26页 |
| (二) 推行特色办学 | 第26页 |
| (三) 注意收费策略 | 第26-27页 |
| (四) 控制规模提高质量 | 第27页 |
| 二、畅通资金来源渠道，提高办学效益 | 第27-29页 |
| (一) 应进一步加大自身造血功能，提高资金节余能力 | 第27页 |
| (二) 应继续保持高师生比例，降低办学成本 | 第27-28页 |
| (三) 应加强财务管理，向管理要效益 | 第28-29页 |
| 三、坚持标准严格要求，提高教职工整体素质 | 第29页 |
| 四、遵循教育教学规律，强化教学常规管理 | 第29页 |
| 五、立足学校持续发展，正确处理诸多关系 | 第29-32页 |
| (一) 规模、质量、效益之间的关系 | 第29-30页 |
| (二) 改革、发展、稳定之间的关系 | 第30页 |
| (三) 学校、单位、政府之间的关系 | 第30页 |
| (四) 与周边学校的关系 | 第30-32页 |
| 第五章 启示与思考 | 第32-37页 |
| 一、企业分离所办中小学是大势所趋 | 第32-33页 |
| (一) 管理体制问题 | 第32页 |
| (二) 政策策略问题 | 第32页 |
| (三) 思想观念问题 | 第32-33页 |
| 二、企业所属学校“分离”不力的原因分析 | 第33-34页 |
| (一) 中央政府统筹、协调不力 | 第33页 |
| (二) 分离政策摇摆不定 | 第33-34页 |
| (三) 地方政府没有足够的接收能力 | 第34页 |
| (四) 富余教职工安置困难、退休教职工更难接收 | 第34页 |
| 三、企业分离所办中小学应是多种模式 | 第34-37页 |
| (一) 政府接办 | 第34-35页 |
| (二) 多种模式并举 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
