| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、“大汶口本土文化”语文校本课程开发的价值及其可行性 | 第9-17页 |
| （一） 校本课程开发的动因和原则 | 第9-13页 |
| 1. 校本课程的概念及特点 | 第9-11页 |
| 2. 校本课程开发的动因及意义 | 第11-12页 |
| 3. 校本课程开发的原则 | 第12-13页 |
| （二） “大汶口本土文化”语文校本课程的开发价值 | 第13-16页 |
| 1. “大汶口文化”与“大汶口本土文化”的厘定 | 第13-14页 |
| 2. “大汶口本土文化”的特点 | 第14-15页 |
| 3. “大汶口本土文化”语文校本课程的开发价值 | 第15-16页 |
| （三） “大汶口本土文化”语文校本课程的开发可行性 | 第16-17页 |
| 1. 政策依据 | 第16页 |
| 2. 资源条件 | 第16页 |
| 3. 学生的兴趣和意愿 | 第16-17页 |
| 二、“大汶口本土文化”语文校本课程开发尝试 | 第17-33页 |
| （一） “大汶口本土文化”语文校本课程的课程目标与原则 | 第17-18页 |
| 1. 课程目标设置的原则 | 第18页 |
| 2. 课程目标 | 第18页 |
| （二） “大汶口本土文化”语文校本课程的内容 | 第18-32页 |
| 1. “大汶口本土文化”语文校本课程内容选择的标准 | 第18-19页 |
| 2. “大汶口本土文化”语文校本课程的内容 | 第19-32页 |
| （三） “大汶口本土文化”语文校本课程的教材内容组织 | 第32-33页 |
| 1. 教材内容总体设计 | 第32页 |
| 2. 教材内容的组织形式 | 第32-33页 |
| 三、“大汶口本土文化”语文校本课程的实施与评价 | 第33-43页 |
| （一） “大汶口本土文化”语文校本课程实施的原则 | 第33-34页 |
| 1. 主体性原则 | 第33页 |
| 2. 实践性原则 | 第33-34页 |
| 3. 过程性和开放性原则 | 第34页 |
| 4. 合作性原则 | 第34页 |
| 5. 融合性原则 | 第34页 |
| （二） “大汶口本土文化”语文校本课程的设置安排 | 第34-35页 |
| 1. 课程设置的含义 | 第34页 |
| 2. 课程的设置安排 | 第34-35页 |
| （三） “大汶口本土文化”语文校本课程实施的策略构想 | 第35-40页 |
| 1. 课程实施的基本要求 | 第35页 |
| 2. 课程具体实施方案的设计 | 第35-40页 |
| （四） “大汶口本土文化”语文校本课程实施的评价 | 第40-43页 |
| 1. 课程实施的评价原则 | 第40-41页 |
| 2. 课程评价的方式方法 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
