| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、初中语文教科书作业系统的基本理论概述 | 第10-16页 |
| （一） 初中语文教科书作业系统的概念及功用 | 第10-12页 |
| 1. 概念的界定 | 第10页 |
| 2. 语文教科书作业系统的功用 | 第10-12页 |
| （二） 语文作业设计应遵循的原则及研究现状 | 第12-16页 |
| 1. 语文作业设计应遵循的原则 | 第12-13页 |
| 2. 国内相关研究现状 | 第13-16页 |
| 二、人教版初中语文教科书作业系统的构成及设计特点 | 第16-21页 |
| （一） 人教版初中语文教科书简介 | 第16-17页 |
| 1. 人教版初中语文教科书的基本结构 | 第16页 |
| 2. 人教版初中语文教科书的主要特点 | 第16-17页 |
| （二） 人教版初中语文教科书作业系统的构成及设计特点 | 第17-21页 |
| 1. 人教版初中语文教科书作业系统的构成 | 第17-18页 |
| 2. 人教版初中语文教科书作业系统的设计特点 | 第18-21页 |
| 三、人教版初中语文教科书作业系统在济南市槐荫区实施情况的调查 | 第21-31页 |
| （一） 济南市槐荫区教师实施人教版初中语文教科书作业系统的情况调查 | 第21-23页 |
| 1. 教师实施课后作业情况访谈 | 第21-22页 |
| 2. 教师实施课后作业情况问卷调查 | 第22-23页 |
| （二） 槐荫区学生实施人教版初中语文教科书作业系统的情况调查 | 第23-26页 |
| 1. 关于课后“读一读写一写”的使用情况调查内容及调查结果分析 | 第23-24页 |
| 2. 关于课后“研讨与练习”的使用情况调查内容及调查结果分析 | 第24-25页 |
| 3. 关于“写作·口语交际·综合性学习”的使用情况调查内容及调查结果分析 | 第25-26页 |
| 4. 关于初生中语文作业评价情况的调查内容及调查结果分析 | 第26页 |
| （三） 对人教版初中语文教科书作业系统在实际教学中使用问题的思考 | 第26-31页 |
| 1. 人教版初中语文教科书作业系统在设计上还存在一些不足主要体现在以下方面 | 第26-27页 |
| 2. 语文教师在教学实施过程中存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
| 四、实施人教版初中语文教科书作业系统的教学策略研究 | 第31-41页 |
| （一） 立足人教版语文教科书的一系列拓展式作业尝试与探索 | 第31-34页 |
| 1. 立足人教版语文教科书的一系列拓展式作业尝试缘起 | 第31-32页 |
| 2. 立足人教版语文教科书的一系列拓展式作业形式分类归纳 | 第32-34页 |
| （二） 对于实施拓展式作业尝试与探索的经验总结 | 第34-36页 |
| （三） 对于实施拓展式作业尝试与探索的思考 | 第36-37页 |
| （四） 学生作业展示 | 第37-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48页 |
