| Acknowledgments | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 中文摘要 | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| ·Research Background | 第11-14页 |
| ·Significance of the Research | 第14-15页 |
| ·Purpose of the Research | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-38页 |
| ·Aproaches to L2 Vocabulary Instruction | 第18-25页 |
| ·the Definitional Approach | 第18-20页 |
| ·the Contextual Approach | 第20-23页 |
| ·the Combination of the Contextual and Definitional Approach | 第23-25页 |
| ·Multimedia-assisted Second Language Instruction | 第25-31页 |
| ·Definition of Multimedia-assisted Language Instruction | 第25-26页 |
| ·Advantages of Multimedia in L2 Teaching and Learning | 第26-28页 |
| ·Modes of Multimedia-Assisted L2 Instruction | 第28-31页 |
| ·Multimedia-assisted L2 Vocabulary Instruction | 第31-38页 |
| ·Enhanced Environment for Vocabulary Instruction | 第31-36页 |
| ·Enhanced Approach to Vocabulary Instruction | 第36-38页 |
| Chapter Three: Theorectical Background | 第38-42页 |
| ·Constructivism | 第38-39页 |
| ·Depth of Processing Hypothesis | 第39-40页 |
| ·Semantic-network Theory | 第40-42页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第42-50页 |
| ·Research Questions | 第42页 |
| ·Research Design | 第42-50页 |
| ·Participants | 第42-43页 |
| ·Materials | 第43-45页 |
| ·Instruments | 第45-47页 |
| ·Research Procedures | 第47-50页 |
| Chapter Five Research results and anlysis | 第50-63页 |
| ·Analysis of Vocabulary Acquisition | 第50-55页 |
| ·Analysis of Class Observation | 第55-56页 |
| ·Discussion | 第56-63页 |
| Chapter Six Conclusions and Implications | 第63-68页 |
| ·Conclusions | 第63-64页 |
| ·Implications | 第64-65页 |
| ·Limitations | 第65-66页 |
| ·Further Research | 第66-68页 |
| Appendix I Word List | 第68-69页 |
| AppendixII: Reading Passages | 第69-72页 |
| AppendixIII: Vocabulary Test Papers | 第72-77页 |
| Appendix IV Class Observation Checklists | 第77-81页 |
| Bibliography | 第81-90页 |
