小学一至四年级学生加、减法心算能力的发展研究

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-7页
第1章 绪论	第7-14页
·心算能力研究的意义	第7页
·国内外研究现状	第7-12页
·认知策略的研究	第7-10页
·认知策略与心算速度、正确率的关系	第10页
·心算速度与广度的研究	第10-11页
·心算与工作记忆的关系	第11-12页
·加、减法之间的关系	第12页
·本研究的目的	第12-14页
第2章 实验研究	第14-25页
·实验方法	第14-15页
·被试	第14页
·实验材料	第14-15页
·实验程序	第15页
·实验结果	第15-25页
·小学生加法、减法心算错误率的年级差异分析	第15-17页
·小学生加法、减法心算反应时的年级差异分析	第17-19页
·小学生心算反应时与错误率的相关分析	第19-20页
·小学生加法、减法心算的性别差异分析	第20-21页
·小学生心算加法与减法的相关分析	第21-22页
·加法、减法两种运算题目的聚类分析	第22-25页
第3章 讨论	第25-32页
·关于小学生加法、减法心算正确率的年级差异分析	第25页
·关于小学生加法、减法心算速度的分析	第25-26页
·小学生心算速度与正确率的相关分析	第26-27页
·关于小学生加法、减法心算性别差异的分析	第27页
·关于小学生心算加法与减法的相关分析	第27-28页
·关于加法、减法两种运算题目的聚类分析	第28-30页
·关于如何培养小学生加法、减法心算能力的探讨	第30-32页
第4章 结论	第32-33页
参考文献	第33-35页
致谢	第35页