| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一.本课题研究情况综述 | 第8-9页 |
| 二.初中说明文教学研究的重要性 | 第9-11页 |
| 三.本研究概述 | 第11页 |
| 第一章 初中说明文教学目标、教学内容分析 | 第11-21页 |
| 第一节 说明文教学目标分析 | 第11-16页 |
| 一.新课标对初中说明文教学提出的要求 | 第11-12页 |
| 二.人民教育出版社义务教育课程标准实验初中语文教科书分析 | 第12-16页 |
| 第二节 教学内容分析 | 第16-21页 |
| 一.说明文常识 | 第16-17页 |
| 二.说明要抓住事物的特征 | 第17-18页 |
| 三.说明顺序 | 第18-19页 |
| 四.说明方法 | 第19-20页 |
| 五.说明文结构 | 第20页 |
| 六.说明文准确、周密的语言 | 第20-21页 |
| 七.培养学生热爱科学、热爱自然，培养审美情趣 | 第21页 |
| 第二章 教学方法研究 | 第21-36页 |
| 第一节 说明文常识 | 第21-22页 |
| 一.说明文概念 | 第21-22页 |
| 二.说明文分类 | 第22页 |
| 第二节 说明要抓住事物的特征 | 第22-25页 |
| 第三节 掌握说明顺序 | 第25-27页 |
| 一.空间顺序教学，以《故宫博物院》为例 | 第25-26页 |
| 二.逻辑顺序，以《奇妙的克隆》为例 | 第26页 |
| 三.时间顺序，以自读课本八年级上册的《中国古代的茶具》为例 | 第26-27页 |
| 第四节 分析说明方法 | 第27-31页 |
| 一.下定义 | 第27-28页 |
| 二.举例子 | 第28页 |
| 三.作比较 | 第28-29页 |
| 四.打比方 | 第29页 |
| 五.分类别 | 第29-30页 |
| 六.画图表 | 第30页 |
| 七.引数字 | 第30-31页 |
| 八.引用 | 第31页 |
| 第五节 说明文结构 | 第31-33页 |
| 一.总分结构，以《苏州园林》为例 | 第32-33页 |
| 二.递进结构，以《生物入侵者》为例 | 第33页 |
| 第六节 说明文语言 | 第33-35页 |
| 第七节 培养学生热爱科学、热爱自然，培养审美情趣 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |