基于电子学档的网络学习评价研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 第一章 网络学习评价 | 第10-23页 |
| 第一节 网络学习评价概述 | 第10-15页 |
| 一、 学习评价 | 第10-11页 |
| 二、 网络学习 | 第11-12页 |
| 三、 网络学习评价的概念 | 第12-13页 |
| 四、 网络学习评价的意义和功能 | 第13-14页 |
| 五、 网络环境下的学习评价方式 | 第14-15页 |
| 第二节 网络学习评价现状分析 | 第15-18页 |
| 一、 关于网络大学学生的若干调研 | 第15-16页 |
| 二、 关于远程教育系统中学习评价方法调研 | 第16-17页 |
| 二、 网络学习评价现状分析 | 第17-18页 |
| 第三节 网络学习评价要求 | 第18-23页 |
| 一、 网络学习的特征 | 第18-19页 |
| 二、 网络学习评价的要求 | 第19-21页 |
| 三、 网络学习评价的完善 | 第21-23页 |
| 第二章 电子学习档案评价 | 第23-37页 |
| 第一节 面向过程的学习评价方式--学习档案评价 | 第23-27页 |
| 一、 学习档案评价的起源及发展 | 第23-24页 |
| 二、 学习档案的定义 | 第24-25页 |
| 三、 学习档案评价的作用 | 第25-26页 |
| 四、 学习档案评价和标准化测验 | 第26-27页 |
| 第二节 电子学习档案 | 第27-30页 |
| 一、 电子学习档案的含义 | 第27页 |
| 二、 电子学档的形成及概念框架 | 第27-29页 |
| 三、 电子学档系统分类 | 第29-30页 |
| 第三节 模糊综合评判在电子学档评价中的应用 | 第30-37页 |
| 一、 评价量规(RUBIC)概述 | 第30-31页 |
| 二、 模糊综合评判原理 | 第31-34页 |
| 三、 模糊综合评羊在电子学档评价中的应用分析 | 第34-37页 |
| 第三章 基于电子学档的网络学习评价及系统设计 | 第37-52页 |
| 第一节 基于电子学档的网络学习评价 | 第37-40页 |
| 一、 电子学档评价和网络学习 | 第37-38页 |
| 二、 基于电子学档的网络学习评价的基本过程 | 第38-39页 |
| 三、 基于电子学档的网络学习评价的策略 | 第39-40页 |
| 第二节 基于电子学档的网络学习评价系统规划 | 第40-44页 |
| 一、 系统原理 | 第40-42页 |
| 二、 系统基本特征分析 | 第42-7页 |
| 三、 电子学档评价内容规划 | 第7-44页 |
| 第三节 系统功能设计 | 第44-47页 |
| 一、 学生模块 | 第44-46页 |
| 二、 教师模块 | 第46-47页 |
| 第四节 系统部分功能开发 | 第47-51页 |
| 一、 运行模式和开发工具的选择 | 第47-48页 |
| 二、 部分功能实现 | 第48-51页 |
| 第五节 系统的发展 | 第51-52页 |
| 第四章 结论 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
