| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第6页 |
| 第二部分 相关研究综述 | 第6-16页 |
| 一、 本研究的理论基础 | 第6-12页 |
| （一） 心理素质与健康 | 第6-9页 |
| （二） 教师角色与心理素质 | 第9-10页 |
| （三） 教师心理健康理论 | 第10-12页 |
| 二、 中学教师心理健康标准的研究 | 第12-13页 |
| 三、 中学教师心理健康现状的研究 | 第13-14页 |
| 四、 影响中学教师心理健康的主要因素研究 | 第14-16页 |
| 第三部分 研究方法与结果分析 | 第16-30页 |
| 研究一、张掖地区初中教师心理健康状况 | 第16-22页 |
| （一） 研究方法 | 第16页 |
| （二） 研究结果与分析 | 第16-22页 |
| 研究二、张掖地区农村初中教师心理健康主要影响因素 | 第22-30页 |
| （一） 研究方法 | 第22-23页 |
| （二） 研究结果与分析 | 第23-30页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第30-31页 |
| 一、 张掖地区农村初中教师心理健康状况与成因 | 第30-31页 |
| 二、 本研究与相关研究的对照 | 第31页 |
| 第五部分 结论与启示 | 第31-34页 |
| 引文注释 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录一 | 第37-46页 |
| 附录二 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |