| 前言 | 第1-10页 |
| 一、 高等教育国际化趋势下我国高等教育面临的挑战 | 第10-20页 |
| (一) 高等教育国际化概述 | 第10-12页 |
| (二) 高等教育国际化趋势下我国高等教育面临的挑战 | 第12-20页 |
| 1 、 面临人才培养目标的调整 | 第13-16页 |
| 2 、 面临科学研究水平的进一步提高 | 第16-17页 |
| 3 、 面临社会服务功能的进一步拓展 | 第17-19页 |
| 4 、 面临国际交流与合作的进一步扩大 | 第19-20页 |
| 二、 高等教育国际化对我国高校教师提出了新的素质要求 | 第20-35页 |
| (一) 道德素质 | 第21-24页 |
| 1 、 在思想观念上，要有国际视野和本土情怀 | 第21-23页 |
| 2 、 在职业道德上，要真正尊重学生，要求真务实，讲求学术道德 | 第23-24页 |
| (二) 知识素质 | 第24-27页 |
| 1 、 要有宽厚而精深的专业知识 | 第24-26页 |
| 2 、 要有系统而扎实的教育学科知识 | 第26-27页 |
| (三) 能力素质 | 第27-35页 |
| 1 、 要有娴熟而精湛的教学能力 | 第27-31页 |
| 2 、 要有全面而创新的科研能力 | 第31-34页 |
| 3 、 要有较强的信息素养 | 第34-35页 |
| 4 、 要有较强的国际交往能力 | 第35页 |
| 三、 加强教师培养，全面提高我国高校教师素质 | 第35-47页 |
| (一) 严格聘任标准，保证教师职前培养质量 | 第36-40页 |
| 1 、 严格聘任标准 | 第36-38页 |
| 2 、 开展以专业知识学习为中心的大学教育，抬高新聘教师的起点素质 | 第38-39页 |
| 3 、 开展以职业训练为重点的岗前培训，提高新聘教师的教学技能 | 第39-40页 |
| (二) 强化教师评估，提高教师在职进修水平 | 第40-47页 |
| 1 、 强化教师评估 | 第40-41页 |
| 2 、 开展以全面提高教师综合素质为宗旨的在职进修 | 第41-47页 |
| 附录一: 参考书目 | 第47-49页 |
| 附录二: 参考论文索引目录 | 第49-54页 |
| 后记 | 第54页 |
