| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言和文献综述 | 第9-15页 |
| 一、新中国成立以来历次编定的教学大纲对于课外阅读的规定 | 第10页 |
| 二、国内课外阅读的理论研究与实戏尝试 | 第10-11页 |
| 三、国外课外阅读现状 | 第11-14页 |
| 四、本文的切入点和意义 | 第14-15页 |
| 第一章 阅读与课外阅读 | 第15-20页 |
| 第一节 阅读与阅读能力 | 第15-16页 |
| 第二节 课外阅读 | 第16-20页 |
| 第二章 高中生课外阅读调查与原因分析 | 第20-26页 |
| 第一节 高中生课外阅读调查 | 第20-23页 |
| 第二节 中学语文阅读现状生成的原因 | 第23-26页 |
| 第三章 建构科学合理的课外阅读体系 | 第26-41页 |
| 第一节 树立大语文教育观 | 第26页 |
| 第二节 课外阅读实施策略 | 第26-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 注释及参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |