| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-13页 |
| ·背景与动机 | 第9-11页 |
| ·研究目的与要解决的问题 | 第11-12页 |
| ·几个概念的界定 | 第12页 |
| ·研究的局限性 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-25页 |
| ·探究教学 | 第13-20页 |
| ·数学解题能力 | 第20-23页 |
| ·数学沟通能力 | 第23-25页 |
| 第三章 研究方法 | 第25-27页 |
| ·研究者理念与角色 | 第25页 |
| ·研究情境与对象 | 第25-26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| 第四章 研究结果 | 第27-50页 |
| ·探究教学对学生数学解题及沟通能力的影响 | 第27-44页 |
| ·教师在教学上的反思与成长 | 第44-50页 |
| 第五章 结论与建议 | 第50-54页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·建议 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录一 单元一:绝对值 评量题 | 第56-57页 |
| 附录二 单元二:以字母表示数 评量题 | 第57-58页 |
| 附录三 单元三-1:一元一次方程式之应用问题(年龄篇)活动学习单 | 第58-61页 |
| 附录四:单元三-2:一元一次方程式之应用问题(速度篇)活动学习单 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |