| 中文提要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·选题背景及问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-15页 |
| ·职业生涯 | 第10页 |
| ·个人职业生涯规划的定义与模型 | 第10-11页 |
| ·职业"青春期" | 第11-13页 |
| ·职业倦怠 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-21页 |
| ·国内外关于"职业倦怠"的研究现状 | 第15-17页 |
| ·职业倦怠的概念界定 | 第15页 |
| ·职业倦怠的主要理论 | 第15-16页 |
| ·职业倦怠的范式 | 第16页 |
| ·国内对于职业倦怠的研究 | 第16-17页 |
| ·国内外职业生涯辅导的理论与实践 | 第17-18页 |
| ·国外职业生涯辅导 | 第17-18页 |
| ·国内职业生涯辅导发展情况 | 第18页 |
| ·对国内外相关研究的评价 | 第18-21页 |
| ·对国内外职业倦怠相关研究的评价 | 第18-19页 |
| ·对国内外职业生涯辅导理论与实践的评价 | 第19-21页 |
| 3 研究内容和研究方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究设计 | 第22页 |
| ·研究的实施程序 | 第22-23页 |
| 4 实证研究 | 第23-34页 |
| ·量表的编制 | 第23-24页 |
| ·量表的编制过程 | 第23页 |
| ·量表的结构与内容 | 第23-24页 |
| ·量表的分析 | 第24-34页 |
| ·量表信息 | 第24-25页 |
| ·80后员工职业倦怠情况统计分析 | 第25-28页 |
| ·早期职业生涯规划程度与职业倦怠的相关性分析 | 第28-34页 |
| 5 当前80后员工在职业生涯规划中存在的主要问题 | 第34-40页 |
| ·80后员工职业生涯自我管理能力薄弱 | 第34-36页 |
| ·80后员工职业生涯规划意识薄弱 | 第34-35页 |
| ·80后员工缺乏职业目标、生涯定向模糊 | 第35页 |
| ·80后员工职业生涯规划缺乏实践性 | 第35-36页 |
| ·我国教育体系的缺陷 | 第36-38页 |
| ·职业教育观念的落后,教育结构的不合理,与社会脱节 | 第36-37页 |
| ·学校职业教育意识薄弱,对职业生涯规划的不重视 | 第37页 |
| ·职业生涯规划服务机构不完善 | 第37-38页 |
| ·环境变迁对职业生涯规划的影响 | 第38-40页 |
| ·经济全球化与知识经济 | 第38-39页 |
| ·组织环境的变迁 | 第39页 |
| ·职业的新发展 | 第39-40页 |
| 6 改进职业生涯规划、防治职业倦怠的对策 | 第40-46页 |
| ·职业生涯辅导要从小抓起 | 第40-41页 |
| ·完善职业教育,提高职业准备的质量 | 第41-43页 |
| ·以生涯辅导理念全面、科学地认识高校的就业指导工作 | 第41页 |
| ·构建研究、指导、服务三大功能融为一体的全方位工作体系 | 第41-42页 |
| ·全程化、全员化、全方位的指导体系 | 第42-43页 |
| ·努力解决职业信息不对称问题:高校要管"进"管"出" | 第43-44页 |
| ·提高员工职业生涯自我管理能力 | 第44-46页 |
| ·树立正确的职业生涯自我管理的观念 | 第44页 |
| ·引进职业测评体系,提高80后员工自我认知的能力和水平 | 第44-46页 |
| 7 总结和展望 | 第46-48页 |
| ·本研究的成果 | 第46-47页 |
| ·本研究的主要局限 | 第47页 |
| ·对后续研究的建议 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录A | 第51-54页 |
| 在学期间公开发表的学术论文与研究成果 | 第54-55页 |
| 详细摘要 | 第55-60页 |
