| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、导论 | 第9-15页 |
| （一） 网络学习定义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外中小学生网络学习概况 | 第10-15页 |
| 1. 国外的网络学习形式 | 第10-11页 |
| 2. 国内中小学生网络学习形式 | 第11-15页 |
| 二、吉林市中小学生网络学习现状 | 第15-23页 |
| （一） 吉林市中小学生网络学习情况 | 第15-17页 |
| （二） 制约我市中小学生网络学习的因素 | 第17-23页 |
| 1. 网络学习资源对中小学生学习效果的影响 | 第17-18页 |
| 2. 中小学自身因素 | 第18-20页 |
| 3. 教师因素 | 第20页 |
| 4. 网络学习环境中存在师生交互不足因素 | 第20-21页 |
| 5. 网络学习环境对网络学习效果的影响因素 | 第21-23页 |
| 三、吉林市中小学生网络学习问题及对策 | 第23-33页 |
| （一） 政府、社会和教育机构要加大软硬件的投入力度 | 第23-25页 |
| 1. 要建立统一的网络学习体系 | 第23-24页 |
| 2. 政府要加大中小学生网络设施的建设 | 第24-25页 |
| （二） 学校要解放思想，克服应试教育对开展网络学习的影响 | 第25-26页 |
| 1. 学校提高对网络教学的认识 | 第25-26页 |
| 2. 校园网对我市中小学教学产生的影响 | 第26页 |
| （三） 家长与教师要帮助学生树立正确的网络学习观念 | 第26-28页 |
| 1. 家长和教师要转变观念，形成正确的网络理念 | 第26-27页 |
| 2. 教师要正确引导学生应用互联网上的学习资源 | 第27页 |
| 3. 教师和家长要向学生传授网络应用技术 | 第27-28页 |
| （四） 学生要形成正确的网络学习习惯 | 第28-31页 |
| 1. 加强中小学生信息素质的培养 | 第28-29页 |
| 2. 中小学生要形成良好的自学、自控以及人际沟通能力 | 第29页 |
| 3. 中小学生要提高学习动机 | 第29-30页 |
| 4. 学会正确利用网络的资源 | 第30页 |
| 5. 加强网络学习中师生之间的交互能力 | 第30-31页 |
| （五） 建设一个适合中小学生进行网络学习的环境 | 第31-33页 |
| 四、结语 | 第33-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
