| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Background of the Study | 第9-10页 |
| ·Objectives and Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·Research Questions | 第11页 |
| ·The Outline of the Thesis | 第11-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-16页 |
| ·Characteristics of Vague Languag | 第12页 |
| ·The Treatment of Vague Language | 第12-13页 |
| ·Verschueren's Adaptation Theory | 第13-14页 |
| ·Pragmatical Functions of Vague Language in Use | 第14-16页 |
| 3 Methodology | 第16-23页 |
| ·Research Questions | 第16页 |
| ·Subjects | 第16页 |
| ·Instrument | 第16-18页 |
| ·Two Tests | 第17页 |
| ·Interview | 第17页 |
| ·Classroom Observation | 第17-18页 |
| ·E-mails | 第18页 |
| ·Application of Teachers' Vague Language in the Experimental Class | 第18-22页 |
| ·Data Collection | 第22页 |
| ·Data Analysis of Procedure | 第22-23页 |
| 4 Results and Discussion | 第23-30页 |
| ·Pretest and Posttest | 第23-25页 |
| ·The Analyses of Pretest Scores | 第23-24页 |
| ·The Analyses of Posttest Scores | 第24页 |
| ·Discussion of the Results | 第24-25页 |
| ·The Analyses of the Interview | 第25-28页 |
| ·4.3 The Analyses of the Classroom Observation | 第28-29页 |
| ·The Analyses of Students' E-mails | 第29-30页 |
| 5 Conclusion | 第30-35页 |
| ·Major Findings | 第30-32页 |
| ·Implications | 第32-34页 |
| ·Limitations | 第34页 |
| ·Suggestion | 第34-35页 |
| References | 第35-37页 |
| Appendix A | 第37-38页 |
| Appendix B | 第38-39页 |
| Acknowledgements | 第39页 |
