| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引论 | 第8-17页 |
| (一) 研究缘起 | 第8页 |
| (二) 选题意义 | 第8-9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-14页 |
| 1. 关于研究生创新能力的研究 | 第9-10页 |
| 2. 关于研究生师生关系的研究 | 第10-13页 |
| 3. 关于师生关系对研究生创新能力影响的研究 | 第13-14页 |
| (四) 核心概念界定 | 第14-15页 |
| 1. 导师 | 第14页 |
| 2. 研究生 | 第14-15页 |
| 3. 研究生创新能力 | 第15页 |
| 4. 研究生师生关系 | 第15页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 二、师生关系对研究生创新能力影响的理论研究 | 第17-23页 |
| (一) 师生关系对研究生创新能力影响的理论基础 | 第17-20页 |
| 1. 创新理论与研究生创新能力 | 第17-18页 |
| 2. 交往理论与研究生师生关系 | 第18-19页 |
| 3. 师生关系理论与研究生创新能力 | 第19-20页 |
| (二) 师生关系对研究生创新能力影响的理论分析 | 第20-23页 |
| 1. 研究生师生关系的类型分析 | 第21-22页 |
| 2. 民主和谐型师生关系与研究生创新能力培养 | 第22-23页 |
| 三、师生关系对研究生创新能力影响的调查研究 | 第23-29页 |
| (一) 调查的目的 | 第23页 |
| (二) 调查的方法 | 第23-24页 |
| (三) 结果与分析 | 第24-29页 |
| 1. 研究生创新能力现状分析 | 第24-25页 |
| 2. 师生关系对研究生创新能力的影响分析 | 第25-26页 |
| 3. 师生关系的现状分析 | 第26-29页 |
| 四、从师生关系视角探析研究生创新能力不强的原因 | 第29-32页 |
| (一) 部分导师教育理念不当 | 第29-30页 |
| (二) 一批学生功利动机太强 | 第30页 |
| (三) 师生交往整体质量不高 | 第30-32页 |
| 五、构建和谐师生关系:促进研究生创新能力提高的对策思考 | 第32-35页 |
| (一) 更新导师教育理念 | 第32页 |
| (二) 端正学生学习动机 | 第32-33页 |
| (三) 提升师生交往质量 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |