| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| (一) 高中化学教育的现状 | 第8页 |
| (二) 传统试题的弊端 | 第8页 |
| (三) 新课程改革的要求 | 第8-9页 |
| 二、化学情境性试题的研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究目的和意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-12页 |
| 四、研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| (一) 研究的内容 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 课题研究的理论基础 | 第13-18页 |
| 一、建构主义理论 | 第13页 |
| (一) 建构主义的学习观 | 第13页 |
| (二) 建构主义的知识观 | 第13页 |
| 二、情景认知与情境学习理论 | 第13-15页 |
| (一) 情景认知与情境学习理论的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 情境认知与情境学习理论的主要观点 | 第14-15页 |
| 三、问题解决的影响因素 | 第15-18页 |
| (一) 问题表征 | 第15页 |
| (二) 知识经验 | 第15-16页 |
| (三) 思维定势 | 第16页 |
| (四) 动机与情绪状态 | 第16页 |
| (五) 问题情境 | 第16页 |
| (六) 迁移 | 第16页 |
| (七) 个性特征 | 第16-18页 |
| 3. 情境性试题相关概念的界定 | 第18-21页 |
| 一、"情"和"境"、"情境" | 第18页 |
| 二、情境教学 | 第18-19页 |
| 三、化学情境教学 | 第19页 |
| 四、情境性试题 | 第19-20页 |
| 五、化学情境性试题 | 第20页 |
| 六、情境性试题与情境教学过程的关系 | 第20-21页 |
| 4. 化学情境性试题的相关理论研究 | 第21-27页 |
| 一、情境性试题的结构要素、呈现方式及分类方法 | 第21-22页 |
| (一) 结构要素 | 第21页 |
| (二) 呈现方式 | 第21页 |
| (三) 分类方法 | 第21-22页 |
| 二、化学情境性试题的功能分析 | 第22-23页 |
| (一) 化学情境性试题符合新课标要求,能测量学生的知识与技能、能力与方法、情感态度与价值观等 | 第22-23页 |
| (二) 化学情境性试题能改变学生的学习方式 | 第23页 |
| (三) 化学情境性试题能客观地选拔有真才实学的人才 | 第23页 |
| 三、化学情境性试题解题心理、解题障碍分析 | 第23-27页 |
| (一) 化学情境性试题的问题解决心理过程 | 第23-24页 |
| (二) 情境性试题的问题解决障碍及其成因分析 | 第24-27页 |
| 5. 情境性试题在化学高考中的应用频率分析 | 第27-32页 |
| 一、近十年来全国高考中情境性试题的统计分析 | 第27-28页 |
| 二、新课程化学高考中情境性试题统计分析 | 第28-30页 |
| 三、新课程高考中化学情境性试题特点 | 第30-32页 |
| (一) 情景试题取材广泛,呈现形式丰富多样 | 第30页 |
| (二) 试题侧重化学知识与生产、生活实际的联系 | 第30-31页 |
| (三) 情景试题注重学生的科学探究 | 第31-32页 |
| 6、情境性试题在高中化学教学中的应用分析 | 第32-45页 |
| 一、课题前期预研究 | 第32-33页 |
| (一) 研究方法 | 第32页 |
| (二) 研究过程 | 第32-33页 |
| 二、高中化学情境性试题的应用现状 | 第33-35页 |
| (一) 新课程实施地区高中化学情境性试题的应用现状 | 第33-34页 |
| (二) 非课改地区高中化学情境性试题的应用现状 | 第34-35页 |
| (三) 小结 | 第35页 |
| 三、对化学教师的问卷调查案例 | 第35-38页 |
| (一) 调查问卷的统计与分析 | 第35-38页 |
| (二) 结论分析 | 第38页 |
| 四、典型学校试卷案例分析 | 第38-45页 |
| (一) 有关情境性试题的统计与分析 | 第38-39页 |
| (二) 有关情境性试题的答题分析 | 第39-41页 |
| (三) 典型试题分析 | 第41-45页 |
| 7、由情境性试题的应用现状引向情境性教学环节及其应对策略 | 第45-50页 |
| 一、习题教学 | 第45-46页 |
| (一) 化学教师要加强命题基本功训练 | 第45页 |
| (二) 活化化学基本知识,为知识的迁移而教 | 第45-46页 |
| 二. 课堂采用化学情境教学模式 | 第46-48页 |
| (一) 化学教师要转变教学观念,彻底摒弃旧的教学思想 | 第46页 |
| (二) 化学情境教学内容 | 第46-48页 |
| 三、高考复习应试策略 | 第48-50页 |
| (一) 培养学生良好的心态 | 第48页 |
| (二) 加强情境性试题训练,彻底摒弃"题海战术" | 第48-49页 |
| (三) 考前指导学生联系实际,关注社会现实问题 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录一:高中化学情境性试题教学应用现状调查 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
