| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11页 |
| (三) 研究内容 | 第11-12页 |
| (四) 拟解决的问题 | 第12页 |
| (五) 研究思路 | 第12-13页 |
| (六) 研究方法 | 第13-16页 |
| 1. 文献分析法 | 第13-14页 |
| 2. 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-26页 |
| (一) 职业倦怠的相关研究 | 第16-18页 |
| 1. 教师职业倦怠的概念 | 第16-17页 |
| 2. 职业倦怠的理论研究 | 第17页 |
| 3. 教师职业倦怠的研究现状 | 第17-18页 |
| (二) 职业压力的相关研究 | 第18-22页 |
| 1. 教师职业压力的概念 | 第18-19页 |
| 2. 职业压力的理论研究 | 第19-21页 |
| 3. 教师职业压力的研究现状 | 第21-22页 |
| 4. 职业压力与职业倦怠的关系研究 | 第22页 |
| (三) 工作满意感的相关研究 | 第22-24页 |
| 1. 教师工作满意感的概念 | 第22-23页 |
| 2. 工作满意感的理论研究 | 第23页 |
| 3. 教师工作满意感的研究现状 | 第23-24页 |
| 4. 工作满意感与职业倦怠的关系研究 | 第24页 |
| (四) 职业压力、工作满意感与职业倦怠的关系研究 | 第24-26页 |
| 三、研究设计 | 第26-34页 |
| (一) 研究对象 | 第26页 |
| (二) 研究工具 | 第26-31页 |
| 1. 中职教师职业压力量表的编制 | 第26-28页 |
| 2. 中职教师工作满意感量表的编制 | 第28-29页 |
| 3. 中职教师职业倦怠量表的编制 | 第29-31页 |
| (三) 研究假设 | 第31页 |
| (四) 数据处理 | 第31-34页 |
| 1. 数据收集 | 第31-32页 |
| 2. 数据分析法 | 第32-34页 |
| 四、研究结果 | 第34-58页 |
| (一) 中职教师职业压力、工作满意感与职业倦怠描述性统计 | 第34-35页 |
| 1. 职业压力的描述性统计 | 第34页 |
| 2. 工作满意感的描述性统计 | 第34-35页 |
| 3. 职业倦怠的描述性统计 | 第35页 |
| (二) 中职教师职业倦怠程度的差异分析 | 第35-46页 |
| 1. 中职教师职业倦怠程度的人口学差异分析 | 第35-40页 |
| 2. 中职教师职业倦怠程度的工作特征差异分析 | 第40-46页 |
| (三) 中职教师职业压力、工作满意感与职业倦怠相关性分析 | 第46-48页 |
| 1. 中职教师的职业压力与职业倦怠的相关性分析 | 第46页 |
| 2. 中职教师的工作满意感与职业倦怠相关性分析 | 第46-47页 |
| 3. 中职教师的职业压力与工作满意感相关性分析 | 第47-48页 |
| (四) 中职教师职业压力、工作满意感与职业倦怠的回归分析 | 第48-54页 |
| 1. 职业压力与职业倦怠的回归分析 | 第48-50页 |
| 2. 职业压力与工作满意感的回归分析 | 第50-51页 |
| 3. 工作满意感与职业倦怠的回归分析 | 第51-54页 |
| (五) 中职教师职业压力、工作满意感与职业倦怠的中介调节分析 | 第54-58页 |
| 五、结论与建议 | 第58-66页 |
| (一) 研究结论 | 第58-64页 |
| 1. 中职教师职业压力、工作满意感、职业倦怠的现状分析 | 第58-59页 |
| 2. 人口学变量对中职教师职业倦怠的影响 | 第59-60页 |
| 3. 工作特征变量对中职教师职业倦怠的影响 | 第60-61页 |
| 4. 中职教师职业压力、工作满意感与职业倦怠关系 | 第61-63页 |
| 5. 中职教师工作满意感在职业压力与职业倦怠间的调节效应 | 第63-64页 |
| (二) 对策建议 | 第64-66页 |
| 1. 积极调整心态,提升自我素养 | 第64-65页 |
| 2. 构建多元平台,助力教师发展 | 第65页 |
| 3. 建立合理期望,提高教师福利 | 第65-66页 |
| 六、不足与展望 | 第66-68页 |
| (一) 研究不足 | 第66页 |
| (二) 未来展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录A 调查问卷 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-81页 |
