核心素养视角下高中古诗词教学实践研究

中文摘要	第3-4页
英文摘要	第4页
引言	第6-13页
(一)研究背景	第6-7页
(二)研究现状	第7-8页
(三)研究意义	第8-11页
(四)研究目标	第11-12页
(五)研究方法	第12-13页
一、古诗词教学中培养学生语文核心素养意义	第13-19页
(一)语文核心素养的内涵	第13-14页
(二)古诗词教学中培养学生语文核心素养的意义	第14-19页
二、高中古诗词教学存在的问题	第19-22页
(一)语言学习碎片化	第19-20页
(二)思维发展肤浅化	第20页
(三)审美鉴赏统一化	第20-21页
(四)文化传承形式化	第21-22页
三、高中古诗词教学问题产生的原因	第22-25页
(一)日常教学因循守旧,缺乏创新性	第22-23页
(二)教学内容固定僵化,缺乏生成性	第23页
(三)课堂学习侧重考试,缺乏趣味性	第23-25页
四、以核心素养为视角解决高中古诗词教学问题的策略	第25-37页
(一)在诵读教学中整合语言	第25-28页
(二)在思考探究中发展思维	第28-31页
(三)在鉴赏感悟中提升审美	第31-34页
(四)在拓展延伸中传承文化	第34-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-42页
后记	第42页