| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 关于社会福利院与社会工作的相关研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 关于社会工作专业人才能力的相关研究 | 第13-15页 |
| 1.4 相关概念界定与理论基础 | 第15-17页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4.2 相关理论基础 | 第16-17页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.6 研究创新之处 | 第18-21页 |
| 第二章 社会福利院社会工作专业人才能力标准梳理 | 第21-29页 |
| 2.1 《老年社会工作服务指南》对从业人员社会工作能力的要求 | 第21-23页 |
| 2.2 《养老护理员职业标准》对从业人员社会工作能力的要求 | 第23-24页 |
| 2.3 《老年人社会福利机构基本规范》对从业人员社会工作能力的要求 | 第24页 |
| 2.4 老年社会工作专业人才职业胜任力模型 | 第24-29页 |
| 第三章 社会福利院社会工作专业人才现状分析 | 第29-41页 |
| 3.1 陕西省社会福利院发展情况 | 第29页 |
| 3.2 周至县社会福利院情况 | 第29-33页 |
| 3.2.1 周至县社会福利院概况 | 第29-31页 |
| 3.2.2 工作人员概况 | 第31页 |
| 3.2.3 工作人员工作水平及内容 | 第31-33页 |
| 3.3 周至县社会福利院社会工作专业人才能力现状 | 第33-41页 |
| 3.3.1 价值观秉持情况 | 第34-35页 |
| 3.3.2 知识掌握情况 | 第35-38页 |
| 3.3.3 实务能力运用情况 | 第38-41页 |
| 第四章 社会福利院社会工作专业人才能力存在问题及分析 | 第41-49页 |
| 4.1 社会福利院社会工作专业人才能力存在的问题 | 第41-43页 |
| 4.1.1 难以构建系统的社会工作价值观 | 第41页 |
| 4.1.2 专业知识基础薄弱 | 第41-42页 |
| 4.1.3 实务过程缺乏“高阶”能力 | 第42-43页 |
| 4.2 社会福利院社会工作专业人才能力存在问题的原因分析 | 第43-49页 |
| 4.2.1 内部层面因素：受限于知识、认知、自我调节的能力 | 第43-45页 |
| 4.2.2 外部环境因素：社会、专业、机构、服务对象多方共同影响 | 第45-49页 |
| 第五章 社会福利院社会工作专业人才能力提升路径 | 第49-55页 |
| 5.1 宏观层面：构建向专业化靠拢的制度环境 | 第49-51页 |
| 5.1.1 提供充足的公共财政保障 | 第49-50页 |
| 5.1.2 完善行业政策体系及推动行业立法 | 第50-51页 |
| 5.2 中观层面：优化社会工作专业培训机制 | 第51-53页 |
| 5.2.1 开展能力提升为本的方案规划 | 第51页 |
| 5.2.2 围绕职业胜任力模型设置系列课程 | 第51-52页 |
| 5.2.3 设置以核心能力为导向的教学内容 | 第52页 |
| 5.2.4 创新教学与实践的培训方式 | 第52页 |
| 5.2.5 引进社工督导进行专业指导 | 第52页 |
| 5.2.6 重视人才职业规划与个性发展培训 | 第52-53页 |
| 5.3 微观层面：深入理解和接纳社会工作 | 第53-55页 |
| 5.3.1 培养主体社工意识 | 第53页 |
| 5.3.2 合理规划个人职业生涯 | 第53-55页 |
| 第六章 总结 | 第55-57页 |
| 6.1 研究结论 | 第55-56页 |
| 6.2 研究困难及不足 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
