关于职业教育数学课与专业课结合的研究--以经济管理类专业为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第6-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究的思路 | 第8-12页 |
| 第2章 数学课与专业课结合的相关研究述评 | 第12-16页 |
| 2.1 数学课与专业课相关性的研究 | 第12页 |
| 2.2 数学课与专业课结合的必要性研究 | 第12-13页 |
| 2.3 数学与专业结合的原则和方法的研究 | 第13-14页 |
| 2.4 数学的专业应用研究 | 第14页 |
| 2.5 本文要研究的主要问题及创新点 | 第14-16页 |
| 第3章 研究的设计 | 第16-18页 |
| 3.1 研究目标 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3.3 研究的流程图 | 第17-18页 |
| 第4章 研究的内容 | 第18-27页 |
| 4.1 专业课知识点与数学知识点对照表 | 第18-23页 |
| 4.1.1 数学知识较少的专业课 | 第18-19页 |
| 4.1.2 数学知识较多较易的专业课 | 第19-20页 |
| 4.1.3 数学知识较多较难的专业课 | 第20-23页 |
| 4.2 专业课与数学课知识点对应程度分析 | 第23-24页 |
| 4.3 数学课与专业课结合举例 | 第24-27页 |
| 第5章 研究结果分析 | 第27-31页 |
| 5.1 面临的学生方面的困难 | 第27-29页 |
| 5.2 面临的教师方面的困难 | 第29-30页 |
| 5.3 面临的学校方面的困难 | 第30-31页 |
| 第6章 结论与建议 | 第31-33页 |
| 6.1 研究的结论 | 第31-32页 |
| 6.2 研究的建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
